專家介紹說(shuō)，目前國(guó)際上關(guān)于孤獨(dú)癥的診斷標(biāo)準(zhǔn)大同小異，基本一致，大體為四項(xiàng)：（１）與人建立不起感情聯(lián)系，人際交往存在質(zhì)的損害；（２）言語(yǔ)交流，主要言語(yǔ)運(yùn)用存在質(zhì)的損害；（３）興趣狹窄和活動(dòng)刻板、重復(fù)，堅(jiān)持環(huán)境和生活方式不變；（４）通常起步于３歲以內(nèi)。
南京市腦科醫(yī)院兒童心理研究中心主任王民潔解釋說(shuō)，第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)屬于人際交往障礙?；純撼錾蟛痪帽憩F(xiàn)尖叫，煩躁、好動(dòng)、也有特別安靜，不哭不鬧，對(duì)燈光、親人走動(dòng)和講話不注意，更不會(huì)用眼望著媽媽的臉，逗他玩也沒(méi)有反應(yīng)。正常孩子７個(gè)月左右就能分清親人和陌生人，陌生人抱他就不讓抱，而孤獨(dú)癥孩子則什么人都能抱。到一歲多時(shí)，尚不能與父母建立強(qiáng)烈的情感依戀。進(jìn)入幼兒園后，常不聽(tīng)教師指揮，也不與小同學(xué)一起，而是獨(dú)自玩，更不會(huì)玩“過(guò)家家”等集體扮演性游戲。
第二個(gè)標(biāo)準(zhǔn)屬于語(yǔ)言表達(dá)、理解和溝通障礙。幾乎所有的孤獨(dú)癥兒童的言語(yǔ)發(fā)育遲緩，他們應(yīng)用語(yǔ)言不是為了與人溝通，缺乏與人一來(lái)一往的交往性言語(yǔ)。約有５０％的孤獨(dú)癥兒童從小一直不會(huì)講話，孩子大些或到少年期，有些智力正常的孤獨(dú)癥孩子經(jīng)過(guò)訓(xùn)練后應(yīng)用語(yǔ)言能力可達(dá)平均水平，理解能力也有所改進(jìn)，但他們?cè)谘哉Z(yǔ)應(yīng)用時(shí)仍有困難。如出現(xiàn)刻板和重復(fù)的言語(yǔ)，或根據(jù)腦子里所固有的想法，向人反復(fù)提出一系列強(qiáng)迫性的問(wèn)題。
對(duì)于第三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，王民潔解釋說(shuō)，孤獨(dú)癥兒童、甚至出生不久的嬰兒要求母親等喂奶在同一時(shí)間和同一抱姿，長(zhǎng)大后用餐必須坐同一位置，室內(nèi)家具和窗簾必須放在固定位置。若有改變，就會(huì)拒絕或表現(xiàn)極度痛苦、哭鬧。他們的刻板和強(qiáng)制性行為非常影響他們的生活活動(dòng)，如走路只走同一條路，總向一個(gè)方向轉(zhuǎn)彎，或走兩步就跳一步，并不可克制地摸一下電線桿。一些智力低下的兒童還常有咬自己的手或撞頭等自傷行為。
王民潔說(shuō)，有些孤獨(dú)癥兒童開(kāi)始二三年發(fā)育正常，以后逐漸出現(xiàn)不與小伙伴合群，與父母疏遠(yuǎn)，言語(yǔ)減少，自理生活能力減低等，其特征與起病于出生后相似。因此，孤獨(dú)癥兒童一般在三歲左右就能被診斷出來(lái)。（實(shí)習(xí)編輯：小雨）
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