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精神病的遺傳概率及發(fā)病原因

來源:健康一線        2016年08月01日 手機(jī)看

 

精神病給患者及社會帶來很多危害,精神病人或者被歧視或者被恐懼。精神病的遺傳問題也備受關(guān)注。精神病是否遺傳?精神病遺傳幾率有多少?這些問題是那些準(zhǔn)備與精神病結(jié)婚或生育的人最關(guān)心的問題,下面讓我們一起來看下這個問題。

由于一些人對精神病病理知識并不了解,甚至根本不知道相關(guān)的知識,于是會擔(dān)心精神病會遺傳。聽起來有點不可思議,但實際生活中卻真有這樣的事例,專家指出,精神病事實上有一定的遺傳關(guān)系,血緣關(guān)系越近,發(fā)生遺傳的幾率就越大。但遺傳也并不是絕對的。由研究得知,一般人罹患精神分裂癥的比例為千分之三,而精神分裂癥患者的血親患病的機(jī)會比一般人高。以目前研究結(jié)果來看,患有精神分裂癥的病人,其同胞兄弟之罹患率為7%-15%,假如父母有一方患病,其子女罹患率增加至16%,若雙親均患有該病者,其子女之罹患率為40%-68%。至於周期性的躁郁病,一般人的罹患率是0.4%左右,異卵雙胞胎的罹患率是26.3%,而同卵雙胞胎罹患率是95.7%。研究表明,血緣愈近,患病率越高,因此我們必須考慮遺傳的影響。

 

另外一個寄養(yǎng)子研究也同樣證明了精神病遺傳的作用:國外研究者曾把47名換精神分裂癥母親的子女寄養(yǎng)到正常父母家庭中,并與50名雙親健康的寄養(yǎng)子女作對照,到成年發(fā)病時,發(fā)現(xiàn)研究組有5人患精神分裂癥,而對照組無一人精神分裂癥,說明遺傳因素在該病的發(fā)生中起著重要作用。雖然遺傳對精神病的成因扮演著很重要的角色,但并不是絕對因素,也就是有遺傳影響的子女并不一定都會發(fā)病,我們不能忽略后天生活環(huán)境的因素。現(xiàn)代遺傳學(xué)認(rèn)為,精神病遺傳是多基因遺傳,不是由一對而是由幾對致病基因和環(huán)境影響共同作用而引起的。遺傳因素在發(fā)病上所起的作用大小叫遺傳度,凡遺傳因素在精神病發(fā)病上起重要作用,但它往往在一定的環(huán)境條件下起作用,所以控制環(huán)境因素,使內(nèi)在遺傳因素不起作用,可以防止精神病發(fā)生。

精神病是一類疾病的總稱,范圍很廣,不只有精神分裂癥一種,也不能籠統(tǒng)地說它是不是遺傳性疾病。根據(jù)臨床科研資料記載,某些精神疾病確是有遺傳的。例如苯丙酮酸尿癥和先天愚型(唐氏綜合征)精神發(fā)育不全,它們的基本病因就是遺傳因素。它們的遺傳是由染色體畸變或遺傳性代謝缺陷所引起的。據(jù)統(tǒng)計,父母都是上述精神發(fā)育不全患者,其子女患病率高達(dá)96.3%,具有非常明顯的遺傳性。而目精神分裂癥、情感性精神障礙以及神經(jīng)癥等等心理障礙的遺傳性并不明顯,只是使得個體具有遺傳易感性,并不一定發(fā)病,具有遺傳易感性的人可以一生都不表現(xiàn)出疾病狀態(tài)。雖然遺傳因素對于某些精神疾病的發(fā)生有一定的重要性,但是后天環(huán)境的影響和各種心理、社會因素的影響更為重要。

 

其實,個性因素更容易導(dǎo)致精神病的發(fā)生,而家庭因素在塑造個性特征上起著重要的作用。如果精神分裂癥的親代多具有攻擊性,專橫跋扈,情緒不穩(wěn)定,多疑,易激怒,對親人冷淡的個性,這些都與子女的發(fā)病有很大關(guān)系。精神分裂癥的子女由于受到親代的個性缺陷及精神癥狀的影響,自我評價過低,缺乏自信心,加之患者不能恰當(dāng)?shù)耐肚橛谒麄兊淖优?,而子女又必須適應(yīng),順從患病的父母,彼此之間形成一種復(fù)雜的相互作用,雙方不能相互矯正,所以兩者形成了一種明顯相似的性格特征。受父母影響而形成的個性特征,也是精神分裂癥的促發(fā)因素之一,很多人把它和遺傳因素混為一談。

因此,我們沒有必要擔(dān)心精神病的遺傳性,如果真的發(fā)現(xiàn)自己或者其他人出現(xiàn)了精神方面的異常,應(yīng)該盡早的及時去醫(yī)院做相關(guān)的檢查或心理疏導(dǎo),出現(xiàn)嚴(yán)重情況的,就要積極配合家人朋友到精神病醫(yī)院進(jìn)行科學(xué)的診治了,處理得到,治療的及時果斷,完全治愈的可能性非常大。另外,在臨床上深入研究精神分裂癥患者的個性特征和行為模式,進(jìn)行家庭、社會心理干預(yù),及時糾正患者和父母的心理問題,彌補(bǔ)他們的性格缺陷;開展行為類型的矯正,規(guī)范他們的行為方式和心理模式。對創(chuàng)造良好的家庭和社會氛圍,對降低精神分裂癥的發(fā)病率,提高療效和改善預(yù)后都具有重要的臨床意義和社會意義。(實習(xí)編輯:張麗)

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