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兒童出現(xiàn)運動障礙 警惕腦損傷

來源:健康一線        2016年08月23日 手機看

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低血糖有什么癥狀表現(xiàn) 趙志剛  河南大學(xué)附屬鄭州頤和醫(yī)院

成病原因:腦損傷和孕期胎盤異常、宮內(nèi)窘迫、出生時窒息、感染,以及外傷、腦出血、腦部畸形等有關(guān)。各種原因?qū)е碌哪X損傷,主要表現(xiàn)為運動障礙和姿勢異常,還常常合并有癲癇、智力低下、語言障礙等。

患病特征:腦損傷有很多表現(xiàn),通常分為痙攣型、手足徐動型、共濟失調(diào)型等。四肢僵硬通常屬于痙攣型;四肢和頭部出現(xiàn)不自主的無意識動作,做有目的的動作時,全身不自主動作增多屬于手足徐動型;若四肢肌肉無力,步態(tài)不穩(wěn),不能保持身體平衡,不能完成精細動作則屬于共濟失調(diào)型。腦損傷的患兒早期若不進行恰當(dāng)治療,其神經(jīng)功能缺陷會越來越明顯,異常姿勢和運動模式會固定下來,同時還會造成肌腱攣縮,骨、關(guān)節(jié)畸形,進而加重了智力障礙。嬰幼兒腦組織可塑性大,若康復(fù)治療措施恰當(dāng),可獲最佳效果。

醫(yī)生建議:家長對腦損傷的小孩肢體應(yīng)保持功能位,并進行被動或主動運動,促進肌肉、關(guān)節(jié)活動和改善肌張力,還可配合推拿、按摩、針刺及理療,嚴重肢體畸形者5歲后可考慮手術(shù)矯形。對伴有語言障礙的患兒,應(yīng)按正常小兒語言發(fā)育的規(guī)律進行訓(xùn)練,尤其0~6歲是學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期,平時要給患兒豐富的語言刺激,鼓勵患兒發(fā)聲、矯正發(fā)聲異常,并持之以恒地進行語言訓(xùn)練,以增強患兒對社會生活的適應(yīng)能力。(責(zé)任編輯:小雨)

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