健康一線（vodjk.com）西安現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道：2017年4月29日，中國整合醫(yī)學(xué)大會(huì)在西安國際會(huì)議中心盛大開幕，本次大會(huì)以“未來醫(yī)學(xué)，贏在整合”為主題，參會(huì)人數(shù)逾8000人，包括兩院院士50余名，全國醫(yī)科院校校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)150余名、全國各大醫(yī)院院長(zhǎng)和副院長(zhǎng)1000余名，本次會(huì)議規(guī)模之大、水平之高、影響之大，可謂醫(yī)學(xué)領(lǐng)域空前。

中國工程院院士、軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)主任委員秦伯益

中國工程院院士、軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)主任委員秦伯益作題為《醫(yī)學(xué)與教育》的報(bào)告，他指出，教育是立國之本，但現(xiàn)在中國教育出了問題，現(xiàn)代教育把教育分為四個(gè)階段：學(xué)前、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)。他說，自己出生于江蘇無錫，從小就接受“江南讀書人”的文化教育，深知教育對(duì)人的重要性?，F(xiàn)在小學(xué)的教育缺乏鄉(xiāng)土、愛心和《愛的教育》，中學(xué)教育缺乏公民、哲學(xué)和邏輯?；A(chǔ)教育應(yīng)該是具有普適性的知識(shí)，而不是由書本教出來的政治信仰。大學(xué)更要培養(yǎng)的是人格，即人的基本品格，但現(xiàn)在大學(xué)教育的改革走偏了方向，六項(xiàng)改革措施：教育產(chǎn)業(yè)化、應(yīng)試教育、考核評(píng)估、大學(xué)擴(kuò)招、高校合并、學(xué)校升級(jí)，沒有一項(xiàng)符合現(xiàn)代教育規(guī)律，這是“向利”教育的產(chǎn)物。

中國工程院院士、軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)主任委員秦伯益作題為《醫(yī)學(xué)與教育》的報(bào)告

談到醫(yī)學(xué)教育，他指出：現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)教育被異化，從醫(yī)目的職業(yè)化、醫(yī)學(xué)分工碎片化、診療服務(wù)商品化。最終，“學(xué)到了很多一輩子用不上的知識(shí)，一輩子需要的知識(shí)沒學(xué)。”

他表示，要改變教育的現(xiàn)狀，必須擺脫干擾、與時(shí)俱進(jìn)。擺脫長(zhǎng)期以來的“運(yùn)動(dòng)文化”、“市場(chǎng)文化”、“官場(chǎng)文化”、“世俗文化”，要與世界先進(jìn)文明求同，他提倡，“要傳承人類社會(huì)一切優(yōu)秀文明，走人間正道。”