中華醫(yī)學(xué)會(huì)糖尿病學(xué)分會(huì)糖尿病教育與管理學(xué)組近日在重慶市正式發(fā)布《中國(guó)2型糖尿病自我管理處方專家共識(shí)》（2017年）試行版，提供了一個(gè)規(guī)范的糖尿病病人教育管理工具。中國(guó)糖尿病教育管理的處方化從此有據(jù)可依。

中華醫(yī)學(xué)會(huì)糖尿病學(xué)分會(huì)糖尿病教育與管理學(xué)組組長(zhǎng)、北京大學(xué)第一醫(yī)院郭曉蕙教授表示，我國(guó)糖尿病教育管理的體系雖然經(jīng)過10年發(fā)展，已經(jīng)初具水準(zhǔn)，但仍存在教育內(nèi)容單調(diào)、以文字知識(shí)為主、講者隨意性強(qiáng)、缺乏系統(tǒng)評(píng)估和隨訪、教育與行為改變脫節(jié)、脫離病人生活需求等一系列短板。

該《共識(shí)》以中國(guó)糖尿病領(lǐng)域?qū)I(yè)指南為依據(jù)，結(jié)合病人的病程、病情和行為改變特點(diǎn)等，兼具科學(xué)性和個(gè)性化，全面涵蓋了自我管理處方定義、理論依據(jù)、內(nèi)容、形式、實(shí)踐流程、應(yīng)用時(shí)機(jī)、團(tuán)隊(duì)與技術(shù)7個(gè)方面。

東南大學(xué)附屬中大醫(yī)院孫子林教授介紹，糖尿病自我管理處方內(nèi)容包括綜合評(píng)估、個(gè)性化控制目標(biāo)、情緒管理、自我監(jiān)測(cè)、飲食管理、運(yùn)動(dòng)管理、用藥管理、胰島素注射技術(shù)、糖尿病并發(fā)癥篩查以及衛(wèi)生資源支持等。自我管理處方作為糖尿病教育管理的工具，最突出的特點(diǎn)就是“個(gè)體化”，真正將2型糖尿病全方位自我管理的知識(shí)和技能以處方形式綜合為一體。自我管理處方的制定和實(shí)施，必須要由經(jīng)過培訓(xùn)的、有資質(zhì)的糖尿病教育者或教育護(hù)士主導(dǎo)，是協(xié)助醫(yī)務(wù)人員實(shí)施糖尿病教育管理與支持以及指導(dǎo)糖尿病患者行為改變的實(shí)操性工具。處方實(shí)施中，每3個(gè)月訪視一次，評(píng)估患者的行為改變情況，必要時(shí)調(diào)整行動(dòng)目標(biāo)和計(jì)劃。