近日，內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)自治區(qū)教育廳 自治區(qū)衛(wèi)生計(jì)生委《關(guān)于深化醫(yī)教協(xié)同進(jìn)一步推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育改革與發(fā)展實(shí)施意見》?！秾?shí)施意見》明確，到2020年，醫(yī)學(xué)教育管理體制機(jī)制改革取得顯著成效，初步形成適應(yīng)衛(wèi)生與健康事業(yè)發(fā)展需求的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系，醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)一步提高，醫(yī)學(xué)人才使用激勵(lì)機(jī)制進(jìn)一步完善?；窘⑵鹨?ldquo;5+3”（5年臨床醫(yī)學(xué)本科教育+3年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)或3年臨床醫(yī)學(xué)類碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育）為主體、“3+2”（3年臨床醫(yī)學(xué)專科教育+2年助理全科醫(yī)生培訓(xùn)）為補(bǔ)充、具有地區(qū)和民族特色的臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系。兒科、精神醫(yī)學(xué)、產(chǎn)科、康復(fù)、病理、麻醉、老年醫(yī)學(xué)、心理咨詢等學(xué)科專業(yè)緊缺急需人才培養(yǎng)進(jìn)一步強(qiáng)化，能較好地滿足廣大人民群眾需求。

到2030年，自治區(qū)醫(yī)學(xué)教育改革與發(fā)展的政策環(huán)境更加完善，標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、具有內(nèi)蒙古特色的醫(yī)學(xué)人才梯次培養(yǎng)體系更加健全，醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)更好地適應(yīng)衛(wèi)生與健康事業(yè)發(fā)展需求，有力支撐健康中國(guó)、健康內(nèi)蒙古建設(shè)。

原標(biāo)題：到2020年內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)教育基本建立“5+3”管理體制機(jī)制