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為什么大學生會成為強迫癥的易發(fā)人群

來源：健康一線 2016年07月22日手機看

焦慮癥的癥狀及特點陳群首都醫(yī)科大學附屬北京安定醫(yī)院

大學生是很多人都比較羨慕的一個群體，但也許很多人并不知道，他們也是壓力比較大的一個群體，而他們主要的壓力就是就業(yè)。就業(yè)問題，日漸困擾越來越多的大學生，也造成了許多的大學生患上了了不同的疾病，強迫癥就是其中之一。那么為什么大學生會成為強迫癥的易發(fā)人群呢?

1、消極的思維方式

心理正常的人有時也會遭遇現(xiàn)實的挫折和矛盾，但是他們不會夸大問題的消極后果，而是去積極地解決現(xiàn)實中的問題和矛盾，或用一些有益的活動去調整身心，這樣就有利于他們從矛盾和焦慮狀態(tài)迅速走出來。而強迫癥患者之所以患強迫癥，就在于在他們的思維方式中，愛把問題往消極方面定向，而且還愛夸大消極的后果。

2、人際關系問題

學生的性格日趨成熟與穩(wěn)定，其價值觀、世界觀基本成型，在很多問題上都表現(xiàn)出自己獨特的觀點，并且易趨固執(zhí)。因此，他們在人際交往中要求一種寬松與自由的環(huán)境。但部分學生由于很少融入到一些實際活動中，導致不能形成合理的自我評價，也就對自己在所處環(huán)境中的地位與角色不能正確認識。因此在具體的交往活動或過程中出現(xiàn)了各種“交往不適癥”或“交往綜合征”。對此，專家建議要善于發(fā)現(xiàn)對方優(yōu)點，設身處地為他人著想，調整對他人的期望水平。

3、學習壓力

學習壓力表現(xiàn)之一就是考試焦慮，在迎考及考試期間出現(xiàn)強迫癥，過分擔心、緊張、不安、恐懼等復合情緒障礙，還可伴有失眠、消化機能減退、全身不適等癥狀。專家認為，這在某種程度上反映了大學生學習的辛苦。

4、社會因素

大學生處在個人與社會的交叉點，在競爭激烈的社會交往中出現(xiàn)的不適應現(xiàn)象，可引起強迫癥狀的產生。

專家指出，由于大學生強迫癥患者的病情不穩(wěn)，是所以得了此病最好能及時的就醫(yī)。及時發(fā)現(xiàn)，及早治療，才能有效防止病情的擴散，把危害降到最低，但是有時候因為害怕疾病會盲目的選擇方法進行治療，結果不僅白花了錢，自己也遭了更久得罪。（實習編輯：小默）