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人格障礙疾病的病因是什么樣的

來源:健康一線        2016年05月19日 手機看

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如何護理老年記憶障礙患者 譚利明  中南大學湘雅二醫(yī)院

 

人格障礙疾病的發(fā)生在我們的身邊可以說是比較常見的一種疾病了,這個疾病是會讓患者朋友們出現(xiàn)了非常可怕的傷害,為此我們對于人格障礙疾病一定要及時的去治療,那么人格障礙疾病的病因是什么樣的呢?讓我們一起來了解一下吧:

人格是指由遺傳決定,即個人先天素質及后天發(fā)育、習得,有機結合形成的總體精神活動(思維、情感和行為)模式。人格特征可在社會活動、處理人際關系中表現(xiàn)出來,也可在社會生活實踐中塑造和發(fā)展。如脾氣的溫和或急躁、對事物反應敏捷或遲緩、對人誠實或虛假、熱情或冷漠、信任或多疑、順從或好斗、嚴厲或寬容、自尊或自卑、勤奮或懶惰、認真有責任感或馬虎放任、保守或激進、務實或空談、松弛或緊張、孤獨或合群等。

人格障礙發(fā)病原因:

1.生物學因素:調查發(fā)現(xiàn)許多罪犯的親族患有反社會人格障礙,犯罪的比率遠遠高于其他人群。亦有學者發(fā)現(xiàn)人格障礙的親族中,患人格障礙的比率顯著高于正常人群。因此,人格障礙的遺傳因素不能忽略。也有報告人格障礙者腦電圖異常者比率高于正常人群,從而提示生物學因素對人格障礙有一定的影響。

 

2.心理發(fā)育影響:幼兒心理發(fā)展過程受到精神創(chuàng)傷,對人格的發(fā)育有著重大的影響,是未來形成人格障礙的主要因素。常見如下:

(1)嬰幼兒母愛或父愛的被剝奪。被遺棄或受繼父、母的歧視;父母、親人過分溺愛,使其自我中心的思想惡性膨脹,異常地發(fā)展至蔑視學校的校規(guī)與社會紀律。這為發(fā)展成反社會性人格障礙提供了溫床。

(2)一個孩子若有迅速消除恐懼反應的自主神經(jīng)系統(tǒng)的功能,就要具備迅速、強大和良好的習得性抑制能力;反之,若自主神經(jīng)系統(tǒng)反應遲緩,則習得性抑制能力就緩慢和軟弱。人格障礙和犯罪者的自主神經(jīng)功能是異常的。

(3)幼兒與青少年期受虐待導致產(chǎn)生仇恨與敵視社會或人類的心理。

(4)父母或其他撫養(yǎng)者、幼兒園或小學老師教育方法失當或期望過高,過分強迫、訓斥易造成精神壓力或逆反心理,形成不良人格。

(5)父母本人品行或行為不良,對兒童的人格發(fā)育影響極大。

3.不良社會環(huán)境影響:社會上的不良風氣、不合理現(xiàn)象、拜金主義等都會影響青少年的道德價值觀,產(chǎn)生對抗、憤怒、壓抑、自暴自棄等不良心理而發(fā)展至人格障礙。

 

目前一般認為人格障礙與精神疾病間的關系為:人格特征可成為精神疾病的易感因素或誘因;某些人格特征是精神疾病的潛隱或殘留表現(xiàn);人格障礙和臨床綜合征可有共同的素質與環(huán)境背景,兩者可共存,但不一定有病因聯(lián)系。

人格障礙疾病的病因就先給您介紹到這里了,人格障礙疾病的發(fā)生可以說是給患者朋友們帶來的危害還是非常的可怕的,為此我們對于人格障礙疾病的發(fā)生是一定要重視起來,生活當中如果一旦發(fā)生了這個疾病一定要及時的去治療。(實習編輯:王楠)

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