充滿幽默感的語言和事物能讓孩子的眼睛亮起來，無形中也刺激了孩子的思維和語言能力。孩子的幽默性格一旦形成，對(duì)其一生都將產(chǎn)生重要的影響。具有幽默感的孩子大多開朗活潑，往往更討老師的喜歡，人際關(guān)系也比不具幽默感的孩子好得多。幽默還能幫助孩子更好地應(yīng)對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的壓力和痛苦，因而幽默的孩子往往比較快活、聰明，能較輕松地完成學(xué)業(yè)，甚至擁有一個(gè)樂天、愉悅的人生。
培養(yǎng)幽默感之前，得先說說幽默。個(gè)人淺見：幽默來源于錯(cuò)位，或者叫沖突、矛盾、戲劇化，都行。幽默感無非也就是發(fā)現(xiàn)并放大錯(cuò)位的技巧：
1、注意生活中的參差百態(tài)，發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)位之處——如今不用你去找，生活的荒謬往往就能主動(dòng)找上你；
2、判斷什么是足夠好的錯(cuò)位，至少先提高下自己的笑點(diǎn)；
3、將這些錯(cuò)位之處打包，設(shè)置一個(gè)情境，集中爆發(fā)出來。
，在引導(dǎo)孩子具有幽默感特質(zhì)時(shí)，應(yīng)注意一些事項(xiàng)：
1、 幽默感的語言以不傷害他人為原則。
2、 幽默感的語言要注意人際間的禮貌。
3、幽默感的動(dòng)作以不涉及危險(xiǎn)動(dòng)作為原則。
4、與孩子說笑話或表演滑稽的動(dòng)作時(shí)，要考慮孩子的年紀(jì)。
因?yàn)榇笕苏J(rèn)為好笑的語言或動(dòng)作，孩子不見得有同感。但孩子認(rèn)為好笑的語言或動(dòng)作，大人要陪孩子一起笑(雖然從大人的角度來看也不見得好笑)。
5、孩子最快樂的莫過于做自己喜歡的事情。
即使孩子不能完成，大人也不可操之過急，應(yīng)耐心地等待、引導(dǎo)，并適時(shí)給予協(xié)助。
自信心可使孩子不怕困難，積極嘗試，奮力進(jìn)取，取得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，爭取更好的成績。做為父母，可以通過各種方式幫助孩子獲得更多的自信。
如何幫助孩子更自信：
1、真誠贊揚(yáng)
鼓勵(lì)、贊揚(yáng)對(duì)增強(qiáng)孩子的自信心是很有益的。但須注意得當(dāng)、得法。過度地或過于輕易地濫用鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，會(huì)使孩子感到你不真誠、對(duì)他的期望過低、或不懂得什么才是真正值得贊揚(yáng)的。最好是對(duì)孩子的行為或進(jìn)步給予及時(shí)的、準(zhǔn)確的反應(yīng)，比如對(duì)他說：“我看到你已經(jīng)學(xué)會(huì)分?jǐn)?shù)的加減了”，“你的那首詩確實(shí)寫得不錯(cuò)”。這比籠統(tǒng)地說“好極了”，效果會(huì)好得多。
2、與人交往中成長
讓孩子感到自己有用。除了采納孩子的建議外，還可引導(dǎo)孩子做引起對(duì)家庭、對(duì)別人有益的事，即使只是讓孩子種種花草，買買東西。 讓孩子多與人交往，參加集體活動(dòng)并積極貢獻(xiàn)自己的能力，感受到與他人之間的相互友誼、需要和依存。
3、積極面對(duì)挑戰(zhàn)
克服困難、取得成功是自信心的自然結(jié)果，又是重要成因。完成某項(xiàng)任務(wù)、學(xué)會(huì)某項(xiàng)技能、取得某種成績，都屬此例。這里要注意的是，在激勵(lì)孩子做某種具有挑戰(zhàn)性的事情時(shí)，不要只是誘之以物質(zhì)。最好把他們作為已有一定智力和能力的人，以自尊心、榮譽(yù)心來激發(fā)他們。這樣才能保持激勵(lì)的持久和深入。比如讓4歲的孩子自己穿褲子，不要說：“你現(xiàn)在自己穿上，下午就給你買雪糕?！倍恍枵f：“我想你已經(jīng)長大了，能夠自己穿上它了?！?在這樣的提示下，他努力穿好了，就會(huì)感到自己確實(shí)已長大了，就會(huì)在此后每天的努力中鞏固這種感覺，從而自信心大增。
總之，當(dāng)你對(duì)孩子說：“再不收拾玩具，以后就不給你買玩具了?！逼鋵?shí)不妨加一點(diǎn)“幽默調(diào)味料”，如“玩具們玩了一天都累了，要回家休息了，不然他們要哭了?！弊屪约汉秃⒆釉谟心康恼Z言和氣氛中輕松一下。給孩子足夠的空間，讓他們尋找自己的生活樂趣。
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