提到寶寶小磊，媽媽就頭疼，“不知什么時(shí)候起，孩子愛(ài)打人了，那天我抱著他，抬手一巴掌打在我臉上，不光是我，爺爺奶奶都遭到過(guò)小磊的‘毒手’。”小磊的“打人劣跡”，在小區(qū)中也出了名，“我?guī)叫^(qū)玩，看到別的小朋友，他要么上去推人家一把，要么拿起手里的玩具掄人家，比小磊大的孩子也被他打得嗚嗚哭。”小磊媽媽告訴記者，現(xiàn)在小朋友看到小磊，都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，“為啥我的孩子愛(ài)打人呢？孩子交不到朋友，以后會(huì)不會(huì)變孤僻？”
帶著小磊媽媽的疑問(wèn)，記者采訪到美吉姆國(guó)際兒童教育中心主任郝玉超、北京維思德國(guó)際幼兒園負(fù)責(zé)人馮斌，聽(tīng)聽(tīng)對(duì)于寶寶打人，她們?cè)鯓又v。
馮斌認(rèn)為，半歲左右的寶寶，手開(kāi)始逐漸變得靈活，可能不小心碰或打一下別人，“這時(shí)候家長(zhǎng)不會(huì)介意，往往還當(dāng)成樂(lè)子，所有人給出的表情都是鼓勵(lì)的，這時(shí)候?qū)殞毜氖欠怯^念不強(qiáng)，而家長(zhǎng)表情或言語(yǔ)鼓勵(lì)變相肯定了寶寶的打人行為。三五個(gè)月持續(xù)這樣，等家長(zhǎng)意識(shí)到時(shí)，這種行為習(xí)慣已經(jīng)形成”。
對(duì)此郝玉超表示認(rèn)同，“對(duì)于8個(gè)月~13個(gè)月的寶寶，處于自我意識(shí)期，打人可能是小寶寶的一種表達(dá)方式，利用這種方式去親近他人；對(duì)15、16個(gè)月的寶寶而言，打人則是他們解決問(wèn)題的方式”。
要解決寶寶打人的問(wèn)題，兩位專家認(rèn)為：
首先家長(zhǎng)不能鼓勵(lì)寶寶的打人行為，要讓寶寶知道這種行為不被歡迎；
其次，絕不能以暴制暴，15個(gè)月的寶寶進(jìn)入模仿期，他會(huì)模仿成人的行為，如果你用粗暴的手段對(duì)待他，他不僅會(huì)去模仿，還可能產(chǎn)生報(bào)復(fù)心理，然后同樣去對(duì)待別人。
專家提醒寶寶家長(zhǎng)，由于寶寶會(huì)模仿身邊人的行為，因此在家里，父母也千萬(wàn)注意別用打罵的方式解決問(wèn)題。“當(dāng)寶寶出現(xiàn)打人行為時(shí)，告訴他，爸爸媽媽不喜歡打人的寶寶，其他小朋友也不喜歡和打人的寶寶一起玩；如果寶寶耍脾氣，可以進(jìn)行冷處理，不去理睬他，等他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤后，再進(jìn)行教育。”
孩子打人現(xiàn)象一定要重視，如果不及時(shí)糾正將會(huì)影響孩子長(zhǎng)大后別別人的相處交流。
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