上海市南市區(qū)教育學(xué)院吳立云
現(xiàn)在家庭中，孩子少了，但管孩子的人卻多了起來(lái)。不僅有父母，還有祖父母或外祖父母。尤其在城市里。許多在職父母更是將孩子托付于老人照管。這樣就帶來(lái)了一系列的“管教”問(wèn)題。往往是各自為政，各成一派——
媽媽說(shuō)：“孩子要從小有規(guī)有矩，不能太寵?！?br>
爸爸說(shuō)：“規(guī)矩大多，會(huì)阻礙孩子的個(gè)性發(fā)展。”
奶奶說(shuō)：“這么小講什么規(guī)矩，他懂也不懂。”
爺爺說(shuō)：“你們小年輕哪里懂得管孩子!”
于是，孩子吃飯時(shí)，媽媽說(shuō)：“坐好，別亂動(dòng)!”爸爸說(shuō)：“讓他去，不吃就算了!”奶奶哪里忍心：“快，乖，奶奶喂你!”爺爺則對(duì)“媽媽”、“爸爸”說(shuō)，“你們管你們吃就是了!”結(jié)果，孩子知道奶奶“最好”，會(huì)“聽(tīng)”他的話，會(huì)滿足他的要求，會(huì)縱容他“搗蛋”，而爺爺則會(huì)幫他教訓(xùn)爸爸媽媽。媽媽是最兇的，如果同媽媽單獨(dú)相處時(shí)要乖一點(diǎn)，而爸爸一般不大管。正因?yàn)槭呛⒆?，沒(méi)有看問(wèn)題的固定模式和框架，所以他們對(duì)成人的態(tài)度更敏感，覺(jué)察得更細(xì)致，清楚。因此，一般有家長(zhǎng)來(lái)咨詢，并訴說(shuō)孩子任性時(shí)，我都會(huì)先讓他想想，孩子在誰(shuí)面前或有誰(shuí)在時(shí)最任性。要想改善孩子的表現(xiàn)，首先要改變成人對(duì)待孩子的方式。
也許最失敗的教育，莫過(guò)于當(dāng)著孩子的面，教育者互相指責(zé)與否定了!這會(huì)使孩子忽略自己行為本身的對(duì)錯(cuò)，而變得缺乏是非標(biāo)準(zhǔn)，只學(xué)會(huì)了看人下菜碟、見(jiàn)風(fēng)使舵的技巧。因此，在家庭里，夫妻雙方、祖輩或其他成人在教育孩子時(shí)，先要確定一致的“家庭規(guī)范”：確定哪些事情是允許去做的，哪些事情是必須阻止的；孩子的哪些要求是可以滿足的，哪些是必須“狠心”不理，但需要講道理說(shuō)明的；在遇到意想不到的事時(shí)，應(yīng)該堅(jiān)持什么原則，主要由誰(shuí)來(lái)教育孩子……當(dāng)意見(jiàn)達(dá)成一致后，就必須貫徹執(zhí)行，而且要堅(jiān)持。孩子犯錯(cuò)后也要有一個(gè)統(tǒng)一的規(guī)范要求。這將會(huì)使他逐漸認(rèn)清“該”與“不該”，“可以”與“不可以”，從而逐步改善其行為，得到發(fā)展與提高。
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