人一出生，就在生理、心理和智力方面經(jīng)歷著不斷發(fā)展的過(guò)程。
心理學(xué)家和教育家大量的觀察和實(shí)驗(yàn)顯示，嬰幼兒時(shí)期是智力發(fā)展的
關(guān)鍵時(shí)期。一周歲嬰兒在智力發(fā)展過(guò)程中要經(jīng)歷8次飛躍，每次飛躍
出現(xiàn)時(shí)，嬰兒總顯得煩躁不安，待飛躍完成又重新恢復(fù)往常的安靜和
歡樂(lè)。如果父母了解這一心理變化，并按其特點(diǎn)和嬰兒交流，嬰兒將
會(huì)更快、更容易地度過(guò)困難的轉(zhuǎn)折階段。
第一次飛躍嬰兒在第5周左右，機(jī)體器官迅速成熟，所有感官都
開始工作。例如，他開始在哭的時(shí)候流眼淚，或者用微笑來(lái)表示高興，他還不時(shí)地對(duì)周圍發(fā)生的一切進(jìn)行觀察和聆聽，對(duì)氣味和動(dòng)靜會(huì)作出
明顯的反應(yīng)。
第二次飛躍嬰兒在第8周左右時(shí)發(fā)現(xiàn)，周圍環(huán)境原來(lái)并非統(tǒng)一和
固定不變，而是由活動(dòng)的具體的東西組成。這種眼花繚亂的變化，讓
他感到恐懼。不過(guò)，要是能經(jīng)常躺在母親懷里，同母親保持親密的接
觸，可以在相當(dāng)程度上消除恐懼感的出現(xiàn)。
第三次飛躍在第12周左右時(shí)，嬰兒發(fā)現(xiàn)了動(dòng)作，還認(rèn)識(shí)了某些活
動(dòng)的過(guò)程。于是，他過(guò)去呆板的動(dòng)作變得靈活起來(lái)，而且懂得了自己
可以控制自己的行為。為了證實(shí)自己擁有的“本領(lǐng)”，他發(fā)出尖叫，格格地笑，興奮地學(xué)語(yǔ)，并且不斷地試圖跟母親或其他人“交談”。
第四次飛躍到了第19周時(shí)，嬰兒懂得抓東西，會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)或翻動(dòng)身邊
可以拿到的東西，會(huì)注視物體的活動(dòng)過(guò)程，如自始至終地注視球的跳
動(dòng)。這時(shí)，他對(duì)一切都要研究一番———用手摸，或者干脆往嘴里送。
第五次飛躍第26周時(shí)，嬰兒逐漸理解了事物之間的因果關(guān)系，如
按一下按鈕就能聽到美妙的音樂(lè)。同時(shí)，他已懂得，某件東西可以放
在另一件東西里面，也可以放在第三件東西的外面；東西可以在近處，也可以在遠(yuǎn)處。因此，他最感興趣的游戲是把東西拿出來(lái)搬進(jìn)去，把
什么都弄得亂七八糟。對(duì)此，有的父母或許會(huì)惱怒，然而這正是嬰兒
深入認(rèn)識(shí)的過(guò)程。
第六次飛躍第37周時(shí)，嬰兒懂得對(duì)各種事物進(jìn)行抽象地分類。例
如他懂得，狗總是“汪汪”地叫，大狗小狗、黑狗白狗都不例外。這
表明，他已經(jīng)開始像成人那樣運(yùn)用邏輯思維了。
第七次飛躍第46周時(shí)，嬰兒意識(shí)到，做任何事情都有先后順序。
所以，他最喜歡的游戲是“自己動(dòng)手”，即按照先后順序來(lái)完成某項(xiàng)
工作。他正是通過(guò)這一游戲來(lái)學(xué)習(xí)“辦事”，而且加深對(duì)順序的印象。
不過(guò)，他又以為這一順序是固定不變的。
第八次飛躍到了第55周，嬰兒終于發(fā)現(xiàn)，原來(lái)順序的先后可以由
自己來(lái)決定，隨意地變動(dòng)。這時(shí)，他能夠按照自己的意愿來(lái)“制定計(jì)
劃”，明確表示自己想要什么。例如，當(dāng)他今天想外出時(shí)，會(huì)提示別
人要鞋子或帽子；而他明天想外出時(shí)，又會(huì)提示別人要穿外套，他已
經(jīng)有自己的主見了。
陜公網(wǎng)安備 61019002000060號(hào)