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兒童孤獨(dú)癥的臨床表現(xiàn) 鐘燕湖南省兒童醫(yī)院

　　著名歌手羅大佑的歌曲《童年》中，有這樣一句歌詞：“等待著下課，等待著放學(xué)，等待著游戲的童年”。杭州時(shí)代小學(xué)的孩子們昨天是幸福的，他們從緊張的課堂中徹底走了出來，689名小學(xué)生，一個(gè)不少，全來到操場上，過起了屬于自己的“游戲日”。

　　孩子：玩樂的日子真好

　　這是時(shí)代小學(xué)第一次舉辦“游戲日”活動(dòng)，下午2點(diǎn)，學(xué)校的操場上已經(jīng)坐滿了人。

　　20來個(gè)穿著雨衣的小朋友自動(dòng)分成兩排，分別站在操場兩邊。一聲令下，小朋友們拿著裝滿水的“水彈”向“敵人”拋去?！袄^續(xù)打??！”孩子們奮勇殺“敵”的喊聲感染了在場的所有人，操場上的老師、學(xué)生們?nèi)空酒饋頌樗麄児恼萍佑汀?

　　剛剛參加完打鴨子的游戲，陳伶小朋友又準(zhǔn)備去參加下一個(gè)游戲了。她興奮地告訴記者：“好久沒有這么開心過了。以后我們玩的時(shí)間能更多就好了！”

　　“愛玩本來就是孩子們的天性，玩游戲也能玩出很多東西來。”時(shí)代小學(xué)的校長項(xiàng)海剛說。他給這次游戲日起了個(gè)很好聽的名字——玩出名堂。在他的理解中，孩子們來學(xué)校是學(xué)習(xí)的，但是玩能夠讓孩子學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識。

　　整整一個(gè)下午，19個(gè)不同的游戲。一個(gè)個(gè)在成人看來是如此簡單甚至幼稚的游戲，孩子們玩得如此開心，如此投入。孩子們蹦啊，跳啊，開心的笑聲灑向了校園的每一個(gè)角落。

　　專家：孩子天性是快樂的

　　此次孩子們的活動(dòng)也吸引了來自全國各地的250多名輔導(dǎo)員和德育專家。孩子們在緊張地玩游戲的時(shí)候，他們或舉起了手中的相機(jī)拍照，或拿出紙筆記錄著。

　　“現(xiàn)在，大量的作業(yè)、各種補(bǔ)習(xí)班，讓孩子們失去了童年應(yīng)有的歡樂。這樣的游戲日能讓孩子們平衡，找回自我?！眮碜院幽系り栆凰W(xué)的輔導(dǎo)員一邊記錄一邊告訴記者。

　　“從游戲中，孩子們可以學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)理解。長大了之后，他可能淡忘了小學(xué)里的其他事，但他一定還記得這些游戲給他帶來的滿足?！币晃粊碜院钡哪贻p教師如是說。

　　游戲結(jié)束的時(shí)候，記者采訪了幾位等候孩子放學(xué)的家長。一位家長看著操場里散開的孩子們說：“玩得瘋玩得野有什么不好？我不想自己的孩子每天被沉重的學(xué)業(yè)壓著，也不希望泯滅了孩子愛玩的童心。學(xué)校的這種活動(dòng)最好每個(gè)月能舉辦一次，甚至每天都能有這么一個(gè)小時(shí)！”

　　一位小學(xué)生家長的來信

　　記者同志：

　　您好！我是一個(gè)孩子在杭州上一年級的普通媽媽，猶豫了很久才給您寫這封信，希望能借錢江晚報(bào)呼吁一下，還給孩子們真正的課間十分鐘。

　　我的孩子今年剛上一年級，每天放學(xué)他會(huì)告訴我今天在學(xué)校干了什么，可是他從來不會(huì)說在課間干了什么，我問他，他說什么也沒干啊，就坐在課桌前和同學(xué)說話、看書什么的。沒有豐富的課間活動(dòng)，孩子的小學(xué)生活就剩下上課了，變成溫室里的花朵了。就算有點(diǎn)什么磕磕碰碰也是孩子成長的正常經(jīng)歷啊，現(xiàn)在只有上體育課和放學(xué)了才能出來透透風(fēng)，讓人覺得怪可憐的。

　　我孩子上的是一家省級文明學(xué)校，不知道是他們一個(gè)學(xué)校這樣，還是一個(gè)普遍現(xiàn)象，希望你們能呼吁一下，謝謝！

　　心里不忍的媽媽

　　記者感悟

　　真巧，這封通過電子郵件發(fā)來的信與時(shí)代小學(xué)“游戲日”是同一日，從中可以感受到一位母親對孩子快樂童年的希冀。我們不知道這位母親的感受有多大的代表性，但昨天下午時(shí)代小學(xué)游戲日上孩子們那么燦爛那么盡興甚至有些放肆的玩樂場景，卻從一個(gè)側(cè)面多多少少反映了一點(diǎn)：我們的孩子需要一個(gè)游戲的童年，有時(shí)候他們太需要從繁重的書堆中出來透口氣，畢竟頑皮是孩子的天性，游戲是孩子的權(quán)利。

　　這讓記者想起了隔壁的那個(gè)女孩。除了日常上課外，雙休日女孩還要去上好幾個(gè)“鋼琴補(bǔ)習(xí)課”、“書畫補(bǔ)習(xí)課”。孩子的媽媽也很無奈，她說這樣做，是為了讓女兒和其他同學(xué)“站在同一起跑線上”?？墒且苍S她并不知道，成長失去快樂，必然是畸型的；童年丟失了，再也不會(huì)回來。