有些孩子在日常生活中習(xí)慣多用左手，俗稱”左撇子“，父母常采取強(qiáng)行措施給予糾正。實(shí)際上，完全沒有這個必要。
大腦在通過中樞神經(jīng)系統(tǒng)傳遞信息的過程中，到達(dá)左側(cè)的速度要比到達(dá)右側(cè)的速度快；大腦的左半球主管語言、邏輯、書寫及右側(cè)肢體活動。右半球主管節(jié)奏、音樂、色彩、空間及左側(cè)肢體運(yùn)動，所以相對而說，“左撇子”人的節(jié)奏感強(qiáng)、空間平衡能力好。人們在日常頻繁使用的語言的過程中，刺激了大腦的左半球，使左半球相對發(fā)達(dá)于右半球，而“左撇子”通過其左側(cè)肢體的活動，使大腦的右半球得到了鍛煉，成為優(yōu)勢半球，使左右半球同樣發(fā)達(dá)。這對促進(jìn)小兒大腦的發(fā)育是非常有利的。
相反，如果家長一定要強(qiáng)迫”左撇子“改正，會使孩子已建立的優(yōu)勢半球從右側(cè)改為左側(cè)，造成原有的語言中樞混亂，出現(xiàn)口吃現(xiàn)象，有的孩子還表現(xiàn)為唱歌走調(diào)，發(fā)音不準(zhǔn)，處理問題時猶豫不決等。所以不要強(qiáng)迫孩子糾正“左撇子”。
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