她的學(xué)生曾經(jīng)在講桌上赫然擺上了一盤(pán)屎。

她的學(xué)生曾經(jīng)每次考試都是“零分大王”。

但她還是認(rèn)為：是老師和家長(zhǎng)制造了“差生”。沒(méi)有天生的差生，只有天生有差異的學(xué)生。

她說(shuō)：“泛愛(ài)”和“乏愛(ài)”對(duì)孩子都是有害的，有許多孩子就是因此而淪為“差生”。

朱國(guó)紅，33歲，七里山小學(xué)女老師，有過(guò)多次將“差班”帶為優(yōu)秀班級(jí)的成功實(shí)踐。網(wǎng)名“清澈小舟”，新浪網(wǎng)人氣極高的“親子中心”論壇的版主，因?yàn)樵诰W(wǎng)上一篇教育隨筆的帖子被“星探”發(fā)現(xiàn)，人民文學(xué)出版社今年四月為其出版《沒(méi)有孩子是差生》，該書(shū)在今年“六一”節(jié)被國(guó)家新聞出版署重點(diǎn)推介，發(fā)行數(shù)月來(lái)在全國(guó)各大城市暢銷(xiāo)書(shū)目排行榜中名列前茅。第二本書(shū)稿《小舟和她的孩子們的365天》也已完成。

　　她疑疑惑惑地寫(xiě)了70個(gè)晚上，始終擔(dān)心遭遇“網(wǎng)絡(luò)騙局”。

記者昨天在七里山小學(xué)見(jiàn)到朱國(guó)紅時(shí)，她剛剛從蘇州回到濟(jì)南，因?yàn)檎凳罴?，她被邀?qǐng)參加了著名教育家朱永新組織的“新教育實(shí)驗(yàn)”論壇，并在蘇州新華書(shū)店簽名售書(shū)。讓她高興的是，簽名售書(shū)場(chǎng)面火爆，《沒(méi)有孩子是差生》在銷(xiāo)售排行榜上名列前茅。

幾個(gè)月來(lái)，在濟(jì)南的各大書(shū)店、英雄山書(shū)市及大潤(rùn)發(fā)、世紀(jì)聯(lián)華等超市，《沒(méi)有孩子是差生》也一直暢銷(xiāo)。在全國(guó)各地，不少學(xué)校集體訂購(gòu)，每個(gè)老師人手一冊(cè)。

說(shuō)到出書(shū)，朱國(guó)紅至今仍說(shuō)這是“天上掉餡餅”。去年的這個(gè)時(shí)候，人民文學(xué)出版社的一位編輯開(kāi)始與她進(jìn)行網(wǎng)上交流，稱看到了她在網(wǎng)上發(fā)的一個(gè)帖子《沒(méi)有孩子是差生》，還看了她發(fā)表在網(wǎng)上的另外一些文章，想請(qǐng)她寫(xiě)一本20萬(wàn)字的書(shū)。誰(shuí)都知道，網(wǎng)絡(luò)騙局無(wú)處不在，當(dāng)時(shí)朱國(guó)紅做了兩個(gè)設(shè)想，一是對(duì)方在逗她玩，自己只是一名普通的小學(xué)教師，沒(méi)有任何知名度，而且出書(shū)一般要自己買(mǎi)書(shū)號(hào)，不用自己掏錢(qián)就出書(shū)不太可能吧。二是對(duì)方想利用她，可能是感覺(jué)她寫(xiě)的教育案例、教育心得有值得“剽竊”的地方。但是后來(lái)對(duì)方每天一個(gè)電子郵件催她寫(xiě)書(shū)，她感到對(duì)方是真誠(chéng)的，把這事跟校長(zhǎng)說(shuō)了，校長(zhǎng)鼓勵(lì)她寫(xiě)：“即便是出不了書(shū)，也是對(duì)自己工作成績(jī)的梳理和總結(jié)。”

為寫(xiě)這本書(shū)，朱國(guó)紅奮戰(zhàn)了70個(gè)晚上：書(shū)中的每一個(gè)孩子都是她正在或曾經(jīng)朝夕相處的學(xué)生(書(shū)中全部用化名)，他們可愛(ài)的身影不時(shí)在她眼前跳躍；書(shū)中每一個(gè)教育案例都是她親自做過(guò)的事，那是作為一名老師在面對(duì)學(xué)生時(shí)愛(ài)心與智慧的記錄；書(shū)中的每一篇教育札記都是她的心聲，她要對(duì)其他老師、對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)的話。

《沒(méi)有孩子是差生》一上市，立刻產(chǎn)生了較大反響，記者在網(wǎng)上看到一位網(wǎng)友的帖子：“當(dāng)清澈小舟的《沒(méi)有孩子是差生》正式出版后，我的喜悅是難以形容的。她是壇上最優(yōu)秀媽媽的一個(gè)代表，她是壇上最優(yōu)秀寫(xiě)手的一個(gè)代表，她是生活中最優(yōu)秀的老師的一個(gè)代表。”的確，許多老師、家長(zhǎng)看過(guò)這本書(shū)后，對(duì)朱國(guó)紅滿懷欽佩和感激之情，因?yàn)樗麄儚臅?shū)中明晰了自己在教育孩子中的誤區(qū)。很多中小學(xué)生看過(guò)這本書(shū)后又推薦給爸爸媽媽看，他們欣喜地發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽變了，變得可愛(ài)了，變成他們的朋友了。

一天放學(xué)后，朱國(guó)紅回到家，發(fā)現(xiàn)家門(mén)口站了一個(gè)帥氣的小男孩，男孩是勝利大街小學(xué)的學(xué)生，見(jiàn)到朱國(guó)紅后非常激動(dòng)：“我沒(méi)有想到家門(mén)口竟有偶像，現(xiàn)在我相信了?！?br>
　　在朱國(guó)紅眼里，讓其他老師頭痛的“滾刀肉”、讓家長(zhǎng)沮喪的智障兒都是優(yōu)點(diǎn)多多的好孩子。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)約有3億學(xué)生，被學(xué)校和家長(zhǎng)劃入“差生”之列的有5000萬(wàn)之多。如此多的“差生”是如何產(chǎn)生的？他們真的就那么差嗎？朱國(guó)紅曾經(jīng)在班里做問(wèn)卷調(diào)查，87%的學(xué)生稱“差生”一詞是從老師口中和眼神中知道的，13%是在父母的口中知道自己是“差生”的。朱國(guó)紅對(duì)此很痛心：“事實(shí)上，是老師和家長(zhǎng)制造了‘差生’。沒(méi)有天生的差生，只有天生有差異的學(xué)生。孩子無(wú)知無(wú)識(shí)地來(lái)到這個(gè)世界，他的一切社會(huì)性都是成人世界給他的?！?br>
1998年，朱國(guó)紅接了全校最亂的一個(gè)班，班里有“四大金剛”，被校長(zhǎng)和歷任老師稱為“滾刀肉”。新班主任朱國(guó)紅一上任，就收到了“四大金剛”精心準(zhǔn)備的一系列的“禮物”：黑板上寫(xiě)滿了“你嚴(yán)厲個(gè)狗屁！”；講桌上赫然擺了一盤(pán)屎；下午放學(xué)，摩托車(chē)胎被注滿了水。對(duì)此，朱國(guó)紅認(rèn)為，沒(méi)有教育不好的孩子，只有不會(huì)教育的老師。她看到了“四大金剛”各有各的優(yōu)點(diǎn)，決定利用大中小隊(duì)干部競(jìng)選的機(jī)會(huì)把他們“推上前臺(tái)”，真誠(chéng)地邀請(qǐng)他們加盟協(xié)助班級(jí)管理?！八拇蠼饎偂钡霓D(zhuǎn)變由此開(kāi)始，小學(xué)畢業(yè)時(shí)他們寫(xiě)了一首詩(shī)送給老師，里面有這樣的句子：“溫柔/是一種神奇的力量/您的柔聲細(xì)語(yǔ)/足以激蕩孩子幼小的心靈?！?br>
如今在朱國(guó)紅的班里有一個(gè)智障兒，全區(qū)每次考試的“零分大王”米坤。米坤看人斜著眼睛，鼻子流成小溪，上課一分鐘也安靜不下來(lái)，常常連人帶桌子翻個(gè)兒。在體育課上，他追著人打架，身高一米八的男體育老師拿他沒(méi)辦法，只好叫來(lái)了朱國(guó)紅，因?yàn)槊桌ぶ宦?tīng)朱老師的。朱國(guó)紅向他伸出一只手，他馬上就安靜下來(lái)。朱國(guó)紅牽著米坤的手來(lái)到自己的辦公室，拿出一本描寫(xiě)小動(dòng)物之間友情的新書(shū)《下落的網(wǎng)》給他。第二天，不寫(xiě)任何作業(yè)但是每天給朱國(guó)紅寫(xiě)一篇日記的米坤寫(xiě)下了這樣的話：“小動(dòng)物都可以建立友情，我應(yīng)該和同學(xué)友好相處?！痹诿桌ど砩?，朱國(guó)紅付出了許多心血，引導(dǎo)他建立自信，在集體活動(dòng)中讓他享受成功的快樂(lè)，對(duì)他的每一點(diǎn)進(jìn)步給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。雖然每個(gè)人都認(rèn)為米坤與正常孩子“不一樣”，但在朱國(guó)紅的努力下，米坤也有了許多正常孩子所不及的才能，在“我自信，因?yàn)槲夷苄小钡难葜v比賽中，米坤發(fā)言：“我不是差生，我很聰明。”

　　家長(zhǎng)的“乏愛(ài)”和“泛愛(ài)”都是有害的，孩子需要有智慧的愛(ài)。

由于應(yīng)試教育的弊端，家長(zhǎng)往往對(duì)自己的孩子寄予很高的期望，因此家庭教育存在諸多問(wèn)題。朱國(guó)紅舉了這樣的例子：女孩因?yàn)檫吘毲龠呁?，被媽媽大聲?xùn)斥，孩子于是和媽媽發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，媽媽強(qiáng)行把孩子推到了門(mén)外。孩子在門(mén)外敲著門(mén)哀求：“媽媽，讓我進(jìn)去吧，被媽媽趕出家門(mén)太丟人了。您如果不喜歡我，我可以跳樓自殺，別把我趕出來(lái)吧！”一個(gè)八歲的孩子，竟然被逼得對(duì)生命都不珍惜了，那練琴也好，藝術(shù)也罷，還有什么意義呢？還有一位父親用電擊的方式懲罰孩子，造成孩子三度燒傷，這個(gè)觸犯了刑法的父親竟然說(shuō)：“我對(duì)自己做的事不后悔，我是在教育孩子?！?br>
朱國(guó)紅說(shuō)，每一個(gè)家長(zhǎng)都是愛(ài)孩子的，但愛(ài)也要科學(xué)，要健康，要講究方法，家長(zhǎng)的愛(ài)要注意適度，這兩個(gè)家長(zhǎng)是由于過(guò)度的愛(ài)，因愛(ài)之深而恨之切，對(duì)孩子過(guò)于苛刻。而有的家長(zhǎng)則是“放任自流型”，對(duì)孩子的一切不管不問(wèn)，不知道孩子天天在想些什么?！胺簮?ài)”和“乏愛(ài)”對(duì)孩子都是有害的，有許多孩子就是因此而淪為“差生”。有智慧的愛(ài)對(duì)孩子很重要，這就需要家長(zhǎng)學(xué)習(xí)兒童心理學(xué)，學(xué)會(huì)欣賞和贊揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，在指出孩子的缺點(diǎn)時(shí)要講究方法，讓孩子愉快地改正。而教育的前提是，家長(zhǎng)要保持一顆平常心，給孩子一個(gè)寬松、快樂(lè)的成長(zhǎng)空間。