托兒所是孩子開(kāi)始集體生活的第一步，從熟悉的父母身邊來(lái)到陌生的老師身邊，從眾星捧月到為寒月輝映的一顆無(wú)名小星星生活在眾多曾經(jīng)同為皓月的小朋友中間，從一切全憑依賴(lài)大人到自己獨(dú)立思考處理一些事情，所有的變化，對(duì)于一個(gè)三歲的小孩子無(wú)疑是極大的考驗(yàn)。那么，作為家長(zhǎng)該如何面對(duì)呢？該做些什么呢？
如何挑選托兒所
選擇合適的托兒所應(yīng)該不僅僅考慮離家近，接送方便，還有其它重要因素需要納入選擇范圍。一個(gè)好的托兒所應(yīng)是專(zhuān)為孩子設(shè)計(jì)的，所以，家長(zhǎng)有必要對(duì)托兒所的軟硬件設(shè)施做一番評(píng)估，做出篩選，同時(shí)還要記住帶孩子一起去考察，讓他也參與對(duì)托兒所的選擇，因?yàn)檫@種做法能使孩子高興，喜愛(ài)上學(xué)。
首選：正規(guī)的托兒所
所謂正規(guī)的托兒所，就是經(jīng)過(guò)有關(guān)部門(mén)核準(zhǔn)，在安全、設(shè)施、場(chǎng)地、師資等方面有政府監(jiān)督保障的托兒所。選擇正規(guī)的托兒所可以避免許多麻煩，某種程度上也對(duì)孩子具有保障作用。因?yàn)?，這種托兒所每年會(huì)接受定期的公共安全檢查。家長(zhǎng)考察時(shí)一定要特別注意該托兒所是否有核準(zhǔn)證書(shū)，證書(shū)上的園址與實(shí)際地址是否相同，是否有過(guò)更改、不符、借用，或是違規(guī)使用樓層的情形。
二選：師資力量的強(qiáng)弱
由于孩子年齡還太小，因此要選擇老師較多的托兒所。一般對(duì)于不滿3周歲的孩子來(lái)說(shuō)，平均每3-4個(gè)孩子就需要有一名老師來(lái)照顧，對(duì)于3歲以上的孩子，則平均每7-8個(gè)孩子就需要有一名老師。
老師對(duì)孩子的影響力是很大的。托兒所的老師的文化程度怎樣，是否是從師范院校幼兒教育科系畢業(yè)，是否具有幼兒教育經(jīng)驗(yàn)？一個(gè)好老師除了會(huì)愛(ài)孩子，還會(huì)懂得觀察孩子，還會(huì)利用身邊資源來(lái)教導(dǎo)孩子，幫助孩子。面對(duì)不同的孩子，能發(fā)現(xiàn)他們各有什么樣的問(wèn)題，需要什么樣的幫助，會(huì)與家長(zhǎng)一同討論找出原因，提供多元的解決方法，并且制訂出符合孩子氣質(zhì)與各項(xiàng)發(fā)展的期望和目標(biāo)。
三選：托兒所的硬件
設(shè)施與環(huán)境
硬件最基本要求是必須符合安全條例。大型游樂(lè)設(shè)施是否美觀穩(wěn)固、樓梯等設(shè)備是否合適幼兒、桌椅板凳立柱邊角是否有防護(hù)裝備，消防設(shè)備、飲水、電器是否安全。
托兒所的建筑內(nèi)外空間是否寬闊，好讓孩子們盡情地奔跑玩耍。
此外，廁所、廚房不容忽視，家長(zhǎng)也要去看看是否符合清潔衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。餐具、飲水杯子、毛巾有沒(méi)有污垢，是怎樣消毒的。多加注意一些看似不起眼的小細(xì)節(jié)：教室里有沒(méi)有幼兒的作品，玩具是否夠幼兒使用，圖書(shū)、教具的陳列是否采取開(kāi)放式方便孩子拿取。并詢(xún)問(wèn)孩子使用時(shí)是否自由，有沒(méi)有受到限制。
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