一年一度的暑假開始了，如何安排中小學(xué)生度過一個(gè)健康、快樂、有意義的假期生活，需要精心設(shè)計(jì)。中國教育報(bào)提醒家長：暑假不是“書假”，放假不是“放羊”。
報(bào)道認(rèn)為，莫把暑假變“書”假。盡管暑期來臨前，教育行政部門和媒體都發(fā)出通知或呼吁：減輕中小學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，讓他們過個(gè)輕松愉快的假期。但是，每個(gè)假期都會(huì)成為各類補(bǔ)習(xí)班泛濫的日子，一些望子成龍的家長們，放假前就開始忙著為自己的孩子報(bào)名參加各種文化補(bǔ)習(xí)班或培訓(xùn)班；還有的家長四處尋找文化課家教；另外，參加諸如繪畫、書法、舞蹈、聲樂和樂器等特長班的學(xué)習(xí)者就更多了，假期真成了孩子“充電”的加油站。
“快樂假期”并非單純玩。另一類極端的家長干脆讓孩子在暑假里徹底“放松”，每天都睡懶覺、看電視，渾渾噩噩。其實(shí)，這樣做也是不正確的?？鞓返氖罴偕睿瑧?yīng)該是休息、“補(bǔ)缺補(bǔ)漏”和培養(yǎng)興趣等多方面的結(jié)合。除了休息外，孩子還應(yīng)該通過完成假期作業(yè)來鞏固學(xué)過的知識，重新學(xué)習(xí)沒掌握好的地方，簡單預(yù)習(xí)一下新學(xué)期的課程。另外，也可利用假期的時(shí)間適當(dāng)培養(yǎng)某方面的興趣和特長，如唱歌、下棋、游泳、打球等，既豐富了孩子的暑假生活，也使其得到全面發(fā)展。
“籠中娃”易患自閉癥。“不許到別人家，也別讓同學(xué)來我們家?！焙芏嗉议L的這個(gè)做法，讓暑假中的一些孩子再度成了籠中之鳥。對此，教育專家指出，孩子的社交能力正是通過玩耍建立的，過度限制孩子的游戲交流，會(huì)對他們今后的人際交往造成不良影響，甚至?xí)鸸缕А⒆员皟A向或自閉癥。
另外，有關(guān)專家也提醒家長，現(xiàn)在大多數(shù)家庭是雙職工，家中無人照料孩子，可選擇讓孩子參加夏令營，但是不要盲目聽信廣告，最好到夏令營實(shí)地考察一下，看看那里的條件、安全系數(shù)及飲食安排，特別是活動(dòng)安排得是否科學(xué)、合理、實(shí)用，等等?？傊?，安排中小學(xué)生暑假生活，應(yīng)做到休息、學(xué)習(xí)和生活三者相輔相成，合理搭配。
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