問：孤獨(dú)癥和自閉癥有什么關(guān)系？
答：孤獨(dú)癥和自閉癥是一回事。在國外及其港、澳、臺地區(qū)稱之為自閉癥，我國大陸將其譯為孤獨(dú)癥。
問：孤獨(dú)癥就是性格孤僻嗎？
答：不是的。性格孤僻純屬性格問題，雖然也有心理方面的原因但與孤獨(dú)癥有本質(zhì)的區(qū)別。
問：孤獨(dú)癥兒童會有心理障礙嗎？
答：是的。由于生長環(huán)境的不利影響，如他人的拒絕、歧視甚至謾罵侮辱等，也會造成孤獨(dú)癥兒童的心理障礙。
問：孤獨(dú)癥兒童就是弱智兒童嗎？它們有什么區(qū)別？
答：錯。據(jù)國際資料顯示，在孤獨(dú)癥兒童中大約有70%伴隨有智力低下，所以將二者劃等號是錯誤的。弱智兒童是單純的智力發(fā)育障礙，而孤獨(dú)癥兒童是包括智力在內(nèi)的全面發(fā)育障礙。
問：孤獨(dú)癥與聽障的區(qū)別是什么？
答：失聰?shù)暮⒆勇犛X系統(tǒng)有器質(zhì)性病變，因此影響聽力；孤獨(dú)癥兒童聽覺系統(tǒng)沒有器質(zhì)性病變，他們只是對聽到的東西不能作出反應(yīng)，表現(xiàn)為“聽而不聞”，或者對某種聲音異常敏感或異常不敏感。
問：孤獨(dú)癥與語言發(fā)育障礙有什么不同？
答：語言障礙兒童在感知反應(yīng)上沒有異常，在與人與物相處的方式上也是正常的，他們能夠模仿別人，用手勢來表達(dá)抽象的內(nèi)容(與聽障兒童相似)，有時也會有“鸚鵡式”對話。在參與想象性游戲和小組活動方面與正常兒童同樣有興趣。這些都是孤獨(dú)癥兒童所不具備的。
問：孤獨(dú)癥是兒童精神分裂癥嗎？
答：否。精神分裂癥兒童的特征是思緒混亂，而開始發(fā)病的時間通常較遲。有一位美國精神病醫(yī)生這樣描述：精神分裂癥兒童是力圖從這個世界逃出去；而孤獨(dú)癥兒童是從來沒有進(jìn)來過。
問：孤獨(dú)癥可以治好嗎？
答：經(jīng)過堅持不懈的治療和訓(xùn)練，孤獨(dú)癥患兒能夠達(dá)到自立。
問：治療和訓(xùn)練的作用是什么？
答：治療和訓(xùn)練的作用是幫助孤獨(dú)癥兒童逐漸改善提高其社會適應(yīng)力，提高生活質(zhì)量，逐步自立。否則將不能融入社會甚至需要終身有人陪伴。
問：什么時候是治療和訓(xùn)練的最佳時期？
答：任何時候開始治療和訓(xùn)練對孩子都有幫助，開始越早效果越好，所以我們提倡早期識別早期干預(yù)。
問：只治不教或只教不治行嗎？
答：教育與治療是兩個領(lǐng)域，是從不同的角度幫助孤獨(dú)癥兒童，治療和訓(xùn)練對孤獨(dú)癥兒童來說是有效的。二者兼顧更好些。只治不教或只教不治都是片面的，應(yīng)該避免。
問：治療和訓(xùn)練的效果評估是看他是否學(xué)會了某種知識嗎？
答：不完全是。應(yīng)以提高其社會適應(yīng)力為最終目的。
問：對孤獨(dú)癥常見的錯誤認(rèn)識是什么？
答：長大就好了，任其發(fā)展；只要會說話就好了；依賴別人，家長不投入訓(xùn)練；急于求成，家長情緒急躁，不能持之以恒等。
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