原本在幼兒園年齡段才開始學(xué)的東西，如今提前到2歲就學(xué)了，有家長甚至在孩子才3個(gè)月大就對(duì)其進(jìn)行識(shí)字訓(xùn)練。記者日前從國際婦幼保健院“好媽媽俱樂部”了解到，機(jī)械的記憶與刺激性、超強(qiáng)度地給嬰幼兒灌輸知識(shí)有愈演愈烈之勢(shì)。
一名年輕母親向記者談到，她在其女兒3個(gè)月時(shí)開始教她識(shí)字，廚房、衛(wèi)生間、家具等到處貼滿了認(rèn)字卡片，女兒6個(gè)月后確能在報(bào)紙堆中揀出父母指定要的一份報(bào)紙，但到了10個(gè)月后，女兒看見識(shí)字卡片就又撕又扔，不知道現(xiàn)在該怎么辦才好。
一名從事音樂演奏的年輕父親，為才22個(gè)月的兒子定下了學(xué)演奏的指標(biāo)：每天靜聽小提琴演奏半小時(shí)，3歲開始學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)五線譜，4歲學(xué)會(huì)拉3首簡(jiǎn)單的曲目。起初他兒子覺得很新鮮，但僅過了一個(gè)星期他就不干了，現(xiàn)在聽到演奏聲就大哭大吵，這名父親只好放棄這個(gè)“宏偉”的計(jì)劃。
兒保專家余文介紹，機(jī)械的記憶與刺激性教育不符合嬰幼兒心理發(fā)育規(guī)律，必會(huì)導(dǎo)致逆反心理。記者在“好媽媽俱樂部”看到，同樣是10個(gè)月大的幼兒，5名參加過親子教育的，拿到皮球就與伙伴玩開了，且知道謙讓，而5名沒參加過親子教育的，只會(huì)把皮球搶在手中呆著，融入不了集體活動(dòng)。嬰幼兒教育專家告誡，對(duì)子女的教育應(yīng)該講究科學(xué)，只有先讓子女及早融入集體，才會(huì)對(duì)以后的智力開發(fā)和健康成長有利。
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