許多家長與我們編輯部聯(lián)系，述說孩子有這樣那樣的不良習(xí)慣和心理問題，主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活、情緒性格方面等等。我們編輯整理了一些問題，開設(shè)了“專家支招”欄目，請專家出謀劃策，希望對家長有所幫助。另外，如果讀者朋友有關(guān)于兒童心理、教育方面的問題，請與本版聯(lián)系。
問：孩子已經(jīng)上小學(xué)了，小時(shí)候沒有爬過，現(xiàn)在會有什么不良影響？現(xiàn)在訓(xùn)練還來得及嗎？
答：心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，小時(shí)候沒有爬過或爬行不足的孩子，長大后會影響孩子的動作反應(yīng)速度、注意力集中、手眼協(xié)調(diào)、自覺性等，影響學(xué)習(xí)能力，理論上認(rèn)為在16歲以前訓(xùn)練都可以彌補(bǔ)，當(dāng)然是越早越好。
問：我的孩子一兩歲時(shí)也沒有訓(xùn)練他認(rèn)字，這樣會對將來有什么影響？應(yīng)該怎樣彌補(bǔ)？
答：其實(shí)，你不必?fù)?dān)心。孩子最好在3歲以前不要訓(xùn)練認(rèn)字和記誦什么日歷、地圖、首都等刻板的內(nèi)容，雖然有些孩子記憶力很好，但由于孩子的大腦神經(jīng)系統(tǒng)畢竟沒有發(fā)育健全，過分強(qiáng)化了記憶能力的訓(xùn)練，勢必會影響其他能力的發(fā)展。孩子在早期應(yīng)該多訓(xùn)練大肌肉的運(yùn)動協(xié)調(diào)性、小肌肉的精細(xì)動作、各種感覺器官的協(xié)調(diào)性、語言和交往適應(yīng)能力。
問：孩子最近學(xué)習(xí)成績下降不少，我們很著急，該怎么幫他？
答：首先要分析一下孩子學(xué)習(xí)成績下降的原因。孩子在學(xué)習(xí)過程中要經(jīng)歷4個(gè)臺階———三年級、五年級、初二、高一，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上要上一個(gè)高度，學(xué)習(xí)能力上會有更高的要求，要幫助提高孩子的學(xué)習(xí)能力。第二，情緒會影響孩子的學(xué)習(xí)成績，如壓力、人際關(guān)系、不喜歡老師、和家長逆反、被批評、考試受挫等等，這就需要調(diào)節(jié)孩子的情緒。第三，學(xué)習(xí)動力缺乏，貪玩。第四，學(xué)習(xí)方法不正確，過度用腦造成神經(jīng)衰弱，影響了學(xué)習(xí)成績。根據(jù)不同的問題我們再對癥下藥。
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