在我們這個家族里，打我記事起自己就是最小最受寵的一個———直到小苓兒誕生。
這個給了姐姐無窮勇氣戰(zhàn)勝那撕心裂肺的痛苦的小美女一出世，便奪走了曾經寄予我身的“萬般寵愛”，還好我已“老”得沒心思與她計較。但是包括我在內的所有人都明白，對于這個小家伙，絕對不可以嬌慣。
在苓兒誕生前的很多年里，盡管家里沒有太小的孩子，但對于新一代獨生子女的教育，大家還是不知不覺地被熏陶著。其中最典型的例子就是“孩子跌倒了怎么辦？”。現(xiàn)在問任何一個年輕的家長，他準會告訴你，孩子摔倒了別管他，讓他自己爬起來，千萬不要一溜小跑地追上去，嘴里“寶貝兒”“心肝兒”地大呼小叫，把本來沒事兒的孩子弄得大哭大嚎，再想方設法讓他別哭。
苓兒出生了，與我分隔兩地，和老媽打起電話來也不知說什么好，于是一再囑咐，別太嬌慣她，跌倒了讓她自己爬起來。
國慶長假，見到了一歲五個月的苓兒。走起路來是顛著的，像腳下裝了對小彈簧。除了“媽媽”“爸爸”，就惜字如金地說不出更多像樣兒的話來，千方百計教她叫“小姨”，最后換來呲著牙倒抽一口冷氣般的一聲“嘶……”。
真正和這個小人兒相處才發(fā)現(xiàn)，需要面對的問題太多太多，幾乎每分鐘就跳出一個，“跌倒了自己爬起來”實在只是“滄海一粟”。
特別是因為還不會說話，她會指著家里的任何一樣東西沖著你“啊、啊”地叫，你心疼地認為她想要，于是開開心心地將布娃娃、水杯、扇子……一樣樣交到她手中，直到胖胖的小手指向冒著熱氣的暖水瓶，或是垃圾筒里的酸奶瓶子，這時你才猛地醒悟———剛才太順著她了，于是狠下心腸，沖她搖搖頭。晚了，小眉頭皺起來了，小嘴張開了，眼圈也紅了……“警笛”拉響。于是心腸又軟了，將酸奶瓶子拾出來，擦干凈往她懷里塞，塞到一半腦海中又響起一個嚴厲的聲音“不能她要什么就給什么，會慣壞她的”。
苓兒把每個人都弄得神經兮兮，每當她“啊、啊”地提出要求，家里人會立刻分成兩派，有人擁護，有人反對，也有先擁護后反對的，擁護者多以行動表示，反對者則是理論高手，說得挺歡，輪到自己卻往往“背叛”初衷。
有一點家人達成共識，對于苓兒揪花的行為一致予以打擊，陽臺上郁郁蔥蔥的花花草草連日來頻遭苓兒的“摧殘”，很多葉片都只剩下半拉，姐姐下了最后通牒：“不能再揪了?！笨蛇@小人兒犟得可以，你越不讓她揪她的手還就離不開那花兒了，一面試探著抓著葉子，一面扭過臉來看著大家的反應。也許平日里慈眉善目得多了，雖然此時每個人的眉毛都立了起來，苓兒就是不怕。可憐的米蘭又掉了一把，姐姐急了，抓過那胖胖的小手拍了一下，小眉頭略一發(fā)緊，還是不撒手。沒辦法，啪又是一下，仍不管用。小手都被打紅了，米蘭還是禿了頂，末了，老爸說：“要是你們姐妹，小時候我這么打一下，早就哭得震天動地了。”
也奇怪，大家都以為此次體罰行動失敗了，可從此苓兒再也不揪花了，也許在眾人虎視眈眈地注視下，這個一歲多的小人兒要保住自己的小面子。
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