動畫片中的不良內(nèi)容是最令家長感到不安的，即使是好的內(nèi)容，孩子如果不與家長溝通也不見得都能理解。從事多年兒童教育研究的黃曉儀老師建議，家長應(yīng)盡量和孩子一起看動畫片、卡通片。
黃老師認(rèn)為，家長陪孩子看動畫片，既可以幫孩子把關(guān)，還有促進(jìn)親子關(guān)系等方面的益處，當(dāng)然，也要講求方法?！昂⒆酉矏鄣膭赢嬈?，哪怕家長根本不感興趣，也要不露聲色?！秉S老師說，“家長可以針對動畫片的內(nèi)容和孩子聊聊，發(fā)表自己的意見，也鼓勵孩子說出他的看法。這樣，可以訓(xùn)練孩子的語言表達(dá)能力和分析能力?！?br>
另一方面，家長還要注意孩子看動畫片時的反應(yīng)。因為孩子接受信息的方式與成人不同，他們可能違背了動畫片作者的意圖去接受一些并非該節(jié)目所要傳遞的信息或觀念，所以要特別留意孩子對一部動畫片的評論或提問，有利于家長及時發(fā)現(xiàn)問題。
還要規(guī)定孩子看動畫片、卡通片的時間、內(nèi)容。趙麗女士6歲的女兒一看動畫片、卡通片，便會忘了吃飯、做作業(yè)，經(jīng)常沉浸在動畫片的情節(jié)中，把“動畫語言”到處亂用，學(xué)習(xí)成績有所下降。
趙麗女士沒有立刻制止女兒看動畫片，而是與她共同制定了新的“作息時間”。趙女士特意了解了幾個電視臺正在播放的動畫片、卡通片的內(nèi)容，和女兒一起選了兩部她最感興趣、內(nèi)容又比較健康的動畫片，把它們列到了表里。這樣一來，女兒覺得看動畫片是一項特殊的活動而對它特別在意，養(yǎng)成了有條理的生活習(xí)慣和自我控制能力。
另外，可以把看動畫片和閱讀聯(lián)系起來。閱讀和電視通常被視為兩個對立面，許多孩子因為有了電視“占”住眼睛和時間，便不愿意去閱讀了。事實上，如果家長有意引導(dǎo)，看電視同樣可以激發(fā)孩子的閱讀興趣。
一次，李紅女士帶兒子去書店買書，5歲的兒子對媽媽推薦的書都不感興趣，就想要《大頭兒子和小頭爸爸》。李女士知道電視正在播這部動畫片，她便勸兒子，看電視多過癮，何必還要買書?？蓛鹤右欢ㄒ詈髬寢屩坏谩熬头丁薄；氐郊依铮瑑鹤优踔鴷吹萌肓嗣?，電視一開始播，他就拿著書興奮地喊：“在這呢!在這呢!”此后，李女士便經(jīng)常為兒子購買與動畫片有關(guān)的圖書，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，從圖多字少逐漸過渡到字多圖少。當(dāng)電視播放《大鬧天宮》時，她告訴兒子，這個故事是根據(jù)《西游記》改編的，于是，兒子看起了少兒版的《西游記》。慢慢地，兒子從書中學(xué)到了不少有趣的知識，開始主動讀書了。
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