雖然電腦是很好的學(xué)習(xí)工具，孩子更需要來(lái)自成年人，特別是父母的關(guān)愛(ài)。(華盛頓法新電)一些教育家和兒童專家強(qiáng)烈要求學(xué)校在基礎(chǔ)階段停止使用電腦，指出使用電腦對(duì)孩子們的“身體、情緒和其他方面的發(fā)育造成傷害。”兒童聯(lián)盟是國(guó)際性的維護(hù)兒童權(quán)益組織，它在發(fā)表的名為《拔苗助長(zhǎng)：對(duì)兒童用電腦的批評(píng)性意見(jiàn)》的報(bào)告中提議，在大多數(shù)小學(xué)停止使用電腦。它星期二發(fā)出暫停在學(xué)校的低年級(jí)使用電腦的呼吁，得到了75位教育學(xué)家、醫(yī)生和其他專家的贊同，這些專家要求做更多調(diào)查，以確定在學(xué)校使用電腦的益處和風(fēng)險(xiǎn)。這份報(bào)告說(shuō)：“電腦對(duì)兒童的健康造成嚴(yán)重傷害。這包括重復(fù)性壓力傷害、眼睛疲勞、過(guò)度肥胖、孤獨(dú)和其他一些長(zhǎng)期的在身體、感情和智力發(fā)育方面的傷害?！眻?bào)告補(bǔ)充說(shuō)，雖然電腦是很好的學(xué)習(xí)工具，“孩子們更需要來(lái)自成年人，特別是父母的關(guān)愛(ài)。但強(qiáng)大有力的科技卻使他們和成年人的關(guān)系變疏遠(yuǎn)了”。報(bào)告還說(shuō)，孩子們需要時(shí)間做一些活潑的、體力上的游戲、學(xué)習(xí)多種手工技能，尤其是藝術(shù)方面的技巧，以及接觸和體驗(yàn)大自然。贊成小學(xué)停止使用電腦并在報(bào)告上簽名的有哈佛醫(yī)學(xué)院的普塞特、哈佛大學(xué)醫(yī)院的貝諾瓦、麥克阿瑟獎(jiǎng)金得獎(jiǎng)?wù)?、中央公園東部學(xué)校創(chuàng)辦人梅爾、來(lái)自斯坦福大學(xué)、曾任美國(guó)教育研究協(xié)會(huì)主任的卡本和美國(guó)主管研究的前助理教育部長(zhǎng)拉維奇。
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