大學生焦慮癥分為多種表現(xiàn)形式類型，大學生就業(yè)焦慮癥、大學生社交焦慮癥、大學生考試焦慮癥，這些目前均是典型大學生焦慮癥的集中體現(xiàn)。
大學生焦慮癥 就業(yè)焦慮癥
大學生在就業(yè)過程中產(chǎn)生一些焦慮、抑郁的情緒是正常的，輕度的焦慮有一定的積極作用，可以激發(fā)潛能，使自己產(chǎn)生緊迫感，從而更努力地尋找就業(yè)機會。可是一旦焦慮過度，上升到“焦慮癥”就應該及時給予關(guān)注和心理干預，以免病情加重，導致過度失望帶來的郁悶和焦慮，產(chǎn)生過激行為。
大學生焦慮癥 社交焦慮癥
大學生社交焦慮發(fā)展到極端就是社交焦慮癥或社交恐怖癥。表現(xiàn)為情緒上的緊張、不安、擔心甚至害怕，還伴隨植物神經(jīng)功能紊亂的情況，如：心跳加快、出汗、臉紅、發(fā)抖、呼吸困難、尿頻、尿急等生理表現(xiàn)。行為上還伴有回避。
大學生焦慮癥 考試焦慮癥
考場上腦子很亂，原來復習過的內(nèi)容也想不起來了，急得渾身出汗，心慌意亂，勉強交了試卷，考試成績失敗?？荚嚱箲]為中心的心理障礙，伴有睡眠障礙，主要是由于心理負擔太重。
大學生焦慮癥其實就是焦慮癥的一種特殊表現(xiàn)。這種焦慮癥把焦慮的情緒獨特的表現(xiàn)在特定的事物上（大學時期領(lǐng)域），形成了帶有一定領(lǐng)域特色的大學生焦慮癥。大學生焦慮癥的發(fā)作是心理障礙問題，忽視會造成嚴重的心理危機，需及早治療。（實習編輯：楊愷）
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