兒童精神病的預(yù)防一定要早，越早對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)患有精神病的幾率就越小。兒童精神病的預(yù)防可從教育方面入手，讓孩子建立較好的社會(huì)認(rèn)知和較好的動(dòng)手能力，隨著他們的興趣進(jìn)行培養(yǎng)教育。這樣有利于孩子精神病的預(yù)防。
兒童精神病概述
在心理衛(wèi)生門診工作中，常有一些家長(zhǎng)向醫(yī)生咨詢：自己的孩子最近變得孤獨(dú)少語(yǔ)不合群，做事心不在焉，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，缺乏自知力和思維，情感意志不理想，孩子會(huì)不會(huì)患精神病?醫(yī)生在進(jìn)行一系列心理測(cè)試后告知父母：在人的一生中，任何年齡都有患精神病的可能，所以兒童也無(wú)法幸免。 兒童精神病中，發(fā)病最早的疾病是“兒童孤獨(dú)癥”，通常在兒童期起病，其表現(xiàn)為：與親人不親，不與他人接觸，極端孤獨(dú)，尤其依戀于某種物件或玩具，話語(yǔ)遲緩，智力低下等。“兒童癡呆癥”也是兒童精神病的一種，常在3—4歲發(fā)病。
兒童精神病患者如何預(yù)防?
兒童精神病中最常見(jiàn)的是“兒童精神分裂癥”和“兒童躁狂抑郁癥”。兒童精神病的發(fā)生與遺傳、社會(huì)、腦的病變、后天環(huán)境等因素有關(guān)。這些兒童精神病的發(fā)病率較成人低，在臨床表現(xiàn)上也常常帶有年齡的特點(diǎn)，如表現(xiàn)出幻想性的基本臨床特征，與成年人的發(fā)病特征并無(wú)根本區(qū)別。因此，兒童精神病的預(yù)防可能比成人更差。
兒童精神病的預(yù)防可從以下七個(gè)方面做起。
一是要注重兒童的個(gè)性發(fā)展，凡事不可過(guò)分包辦，讓兒童從小就做些力所能及的事，使他們得到獨(dú)立生活能力的鍛煉;
二是要讓兒童知曉社會(huì)是由很多人組成的，你離開(kāi)社會(huì)就無(wú)法生存，鼓勵(lì)孩子與人交往，并養(yǎng)成尊重人、關(guān)心人、幫助人、理解人的個(gè)人風(fēng)格;
三是父母對(duì)孩子的期望值不可過(guò)高，不可一味要求他們事事處處出類拔萃，忌揠苗助長(zhǎng)或施工隊(duì)加高壓;
四是對(duì)兒童要因材施教，科學(xué)合理地幫助和指導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)目標(biāo);發(fā)現(xiàn)孩子有固執(zhí)任性或唯我獨(dú)尊的表現(xiàn)時(shí)就及時(shí)指出，千萬(wàn)不能寬容和放縱。
五：兒童時(shí)期是精神成長(zhǎng)發(fā)育的重要時(shí)期，家長(zhǎng)朋友們?cè)趦和A段一定要及時(shí)糾正兒童行為問(wèn)題、情緒問(wèn)題、青少年違紀(jì)行為，在孩子精神壓力過(guò)大的時(shí)候給予積極疏導(dǎo)和干預(yù)，避免精神崩潰，對(duì)可疑患者進(jìn)行定期診視及早期干預(yù)，進(jìn)行預(yù)防精神病。
六：從小培養(yǎng)孩子自立能力可以預(yù)防精神病的發(fā)生，如果從小就開(kāi)始培養(yǎng)鍛煉孩子的生活自理能力，讓孩子學(xué)會(huì)不怕困難解決困難的精神，要勇敢面對(duì)生活中所遇到的種種壓力與挫折，那么在孩子長(zhǎng)大之后就不容易因?yàn)橐恍┐煺鄱癖罎ⅰ?/p>
七：養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)克制和心情開(kāi)朗的性格，培養(yǎng)兒童健全的神經(jīng)類型和堅(jiān)強(qiáng)的性格，尤其重視對(duì)獨(dú)生子女進(jìn)行良好、健康的個(gè)性培養(yǎng)是預(yù)防精神病的重要條件之一。
一旦被確診為“兒童精神病”后，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行治療，治療方法應(yīng)重點(diǎn)考慮心理治療、藥物治療和物理治療，千萬(wàn)不可怕孩子的精神病被社會(huì)知曉后影響婚戀和前途、或遮遮掩掩、或治療不正規(guī)、不徹底，而延誤病情和危害終身。（實(shí)習(xí)編輯：張麗）
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