呂女士的女兒今年剛上初中，是個(gè)眼鏡的“資深佩戴者”，從小學(xué)三年級(jí)起，她就開始近視。這其中，學(xué)習(xí)坐姿不正確起了很大地“推動(dòng)”作用。
“從小寫作業(yè)時(shí)臉都在書上，那時(shí)候還經(jīng)常提醒她，現(xiàn)在我都懶得說了。”呂女士無(wú)奈地說，“寫作業(yè)的時(shí)候，眼睛離作業(yè)本也就5公分吧，兩根手指用力地抓著鉛筆，我看著都累；看書的時(shí)候臉都貼到了書上，我問她這樣寫作業(yè)舒服嗎？她說習(xí)慣了。”
市區(qū)某小學(xué)的大隊(duì)輔導(dǎo)員李老師告訴記者，小學(xué)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時(shí)期，坐姿更是重中之重。老師上課的時(shí)候，時(shí)常強(qiáng)調(diào)：眼要離書本一尺遠(yuǎn)，胸要離書桌一拳遠(yuǎn)，手要離筆尖一寸遠(yuǎn)。但是不管怎么囑咐，總有孩子做不到。“堅(jiān)持不到10分鐘，很快就又把身子貼到了桌子上。”李老師說。
記者發(fā)現(xiàn)，小學(xué)里有老師的提醒，大部分學(xué)生的坐姿還算端正，但到了初中和高中，隨著學(xué)習(xí)任務(wù)越來越重，眼睛也離課本越來越近。
“大概有兩種情況吧，一部分整個(gè)人都趴到了桌子上，確實(shí)在認(rèn)真學(xué)習(xí)，可是眼睛離書太近了；還有一部分感覺像是脖子撐不住腦袋，有的把下巴放在胳膊上，眨著眼睛，另一只手在作業(yè)本上慢悠悠地劃著；有的一只手撐著腦袋，下邊的身子像是擰麻花，看著都難受。”市區(qū)某中學(xué)班主任姜老師，提起學(xué)生的坐姿，就直皺眉頭。
“聽課時(shí)候的坐姿還可以，寫作業(yè)或考試的時(shí)候就各具特色了，不過無(wú)論是什么姿勢(shì)，離書本的距離都比要求的要近。”另一所中學(xué)的張老師也發(fā)現(xiàn)了同樣的問題。不過記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，中學(xué)的老師很少提醒學(xué)生要保持正確的姿勢(shì)，“一般是單獨(dú)提醒，很少在全班強(qiáng)調(diào)?，F(xiàn)在都養(yǎng)成習(xí)慣了，很難糾正。”老師們說。
陜公網(wǎng)安備 61019002000060號(hào)