小兒腦癱的康復訓練要怎樣進行？腦癱兒就像是暴風雨中被吹彎的小樹，不僅枝干被吹折，主干歪扭，連生存都面臨著巨大風險。由于腦癱兒損傷在腦，體現(xiàn)在四肢，因此有不同程度的伴隨癥狀和并發(fā)癥的出現(xiàn)，給患兒的正常生活造成了嚴重的影響。專家指出，小兒腦癱的腦損傷需要通過醫(yī)院治療來修復，而小兒腦癱的康復訓練則是輔助治療中不可忽視的重要課題。
小兒腦癱的康復訓練按照從易到難，依次有：
第一階段：
坐位訓練。坐位訓練開始時要注意選擇良好的姿勢，讓小兒雙下肢分開、軀干前傾。雙上肢前方支撐、手掌負重、手指伸開。小兒坐不直時可從其腰骶部沿脊柱向上滑行給予刺激，使小兒坐直。如果伸肌緊張可選擇讓小兒坐在小凳上雙下肢屈曲位進行。為了強化坐位平衡能力，在小兒后方雙手握住小兒骨盆誘導小兒重心前后左右移動。每日練習5～6次，每次10分鐘。
爬行訓練。開始可提起雙下肢，使雙上肢充分負重和利用雙上肢前行。此階段的爬行仍屬于匍匐爬行，在誘導小兒進行上下肢向前移動的同時，還要進行重心左右移動的訓練。另外可進行膝手位姿勢的控制性訓練。
主動抓握訓練。讓小兒長坐，將玩具放在身體前遠近不同的位置，讓小兒練習從遠近、高低不同的地方夠取玩具，以及到對側(cè)去取物的動作。此動作有助于平衡能力的強化。每日練習5～6次。每次10分鐘。
小兒腦癱的康復訓練要怎樣進行
第二階段：
手膝位爬。在手膝位支撐的姿勢能自己保持的基礎上，可讓小兒進行爬行訓練，膝手向前邁出的順序依次為：左上肢、右下肢、右上肢、左下肢，這稱為對角線規(guī)律。能夠完成獨立爬行以后，可以讓小兒進行越過障礙物的訓練，即爬過媽媽的大腿或其他障礙物。爬行訓練要求每日爬50～100米。
翻身坐起。讓小兒仰臥位，拉住其一側(cè)的上肢誘導小兒先向一側(cè)翻身，然后軀干上抬，讓重心從小兒另一側(cè)的肩部向肘和手掌轉(zhuǎn)移，隨著重心的轉(zhuǎn)移繼續(xù)軀干上抬，完成從側(cè)方坐起的動作，每日練習4～6次。
扶坐立位。使小兒成坐位，然后扶著小兒從坐位站起，每日2～4次，每次5～10個。
拾取動作訓練。立位扶小兒的雙膝防止膝屈曲，在小兒前面放上玩具，讓其練習彎腰拾取。彎腰的幅度從高到低，從易到難。此動作每日練習2～4次，每次10～30個。
雙手捏取的動作。到7個月左右小兒能夠使用拇指，此時可以給他一些小的玩具，讓其練習使用手指，讓小兒從大把抓握到拇指與其他手指一起使用進行捏的精細動作。
第三階段：
扶站。讓小兒扶著東西或靠著東西進行站立，要注意雙腳均勻負重。站立時可以誘導小兒在高低、遠近不同的位置夠取玩具，這樣可以強化小兒的平衡能力。也可在扶站時左右交替的將一足抬起訓練單腿負重，如用一足踢球。為獨立行走打下基礎。
蹲起。家長扶住小兒雙足及膝部幫其進行蹲下起來的練習，也可用小凳子做坐起的練習。每日練習2～4次，每次10～30個。如小兒內(nèi)收肌緊張、足背屈不好可進行肌肉和關節(jié)的按摩，每日4～6次，每次10～20分鐘。
第四階段：
獨站。進行獨自站立的練習。
扶住和獨行。在小兒下肢有了一定的支撐能力后，讓其進行邁步的練習，開始可扶著東西或依靠媽媽的幫助，慢慢的進行獨自行走的練習。（實習編輯：小默）
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