醫(yī)學(xué)界很難使用目前狹義的男性或女性的定義來(lái)解釋上述幾種性別紊亂，具有這三種特征的患者，我們究竟應(yīng)當(dāng)把他（她）們當(dāng)男孩還是當(dāng)女孩來(lái)?yè)狃B(yǎng)呢？
１９９３年，美國(guó)布朗大學(xué)醫(yī)學(xué)教授、基因?qū)W家安妮·福斯托－斯特林提出，具有以上三種雙性特點(diǎn)的人不應(yīng)對(duì)自己的性別硬性做出選擇。她認(rèn)為，從男性到女性這兩種性別之間至少還應(yīng)存在五種甚至更多的性別。她提出的五種性別分別是男性、偏男性（ii型）、兩性人（iii型）、偏女性（i型）、女性。安妮博士指出“性別是一個(gè)巨大的統(tǒng)一體，它具有無(wú)限的延展性”，博士的新作《人體性別的劃分》對(duì)她的新思想進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。
從兩性性別觀發(fā)展到五種性別觀，還不可能很快為大眾接受。新生嬰兒剛一出生，父母?jìng)兿霃慕由t(yī)生口中聽(tīng)到的第一句話便是“他是個(gè)男孩”或“她是個(gè)女孩”。從法律上講，每個(gè)成年人必須是男性或女性。讓我們馬上放棄兩性的觀點(diǎn)似乎太快了，但是在現(xiàn)實(shí)中確實(shí)有許多人的性別特征處在我們所定義的兩性之外，這個(gè)問(wèn)題值得我們思考。
我們經(jīng)常將生活中性器官模糊或是具有兩性性器官的人視為怪人，醫(yī)生們也總是非常迅速地想通過(guò)先進(jìn)的醫(yī)學(xué)技術(shù)將他們徹底轉(zhuǎn)換為兩性中的一種。在過(guò)去的３０多年里，醫(yī)生們大多按照馬尼博士的理論，認(rèn)為嬰兒在出生時(shí)如果性別不明確，醫(yī)生們就應(yīng)將具有兩性特點(diǎn)的孩子通過(guò)手術(shù)變成男性或是女性。醫(yī)學(xué)對(duì)治療陰莖過(guò)小或康復(fù)受損陰莖尚無(wú)較佳技術(shù)，因此大多數(shù)具有兩性特點(diǎn)的孩子都被變成了女孩。思維定式使人們想當(dāng)然地認(rèn)為，一個(gè)孩子必須具有２.５厘米（一英寸）長(zhǎng)的生殖器，只有符合這一前提才被認(rèn)為是男性。
目前醫(yī)學(xué)界還沒(méi)有大家廣為接受的兩性人治療標(biāo)準(zhǔn)，這一標(biāo)準(zhǔn)也不可能很快形成。但是醫(yī)學(xué)界有責(zé)任幫助那些先天性性結(jié)構(gòu)不同于一般的人不再為自己感到可恥，不再進(jìn)行他們并不想要的外科手術(shù)。
對(duì)性別做進(jìn)一步研究是很有必要的，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能找到治療的最佳方法。目前人們對(duì)兩性人的身體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)仍然存有諸多疑問(wèn)：他們生活、成長(zhǎng)的社會(huì)外部環(huán)境對(duì)他們究竟有無(wú)影響？促使ｘｘ染色體向男性轉(zhuǎn)化需要多少雄性激素？外部生殖器官是否比基因更重要？隨著人們對(duì)性理解的不斷深入，或許人們?cè)谥委焹尚匀说姆椒ㄉ弦矔?huì)取得重大突破。
但是不論醫(yī)學(xué)如何進(jìn)步，人類(lèi)社會(huì)必須擴(kuò)大目前對(duì)兩性的定義，從而更好地將那些具有兩性染色體和兩性結(jié)構(gòu)的人包含在我們的性別定義里。（實(shí)習(xí)編輯：悅木）
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