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孩子活潑是件好事，但是如果孩子總是坐不住，那么家長們也開始非常著急，會認為自家孩子會不會有多動癥？造成孩子多動癥的因素有很多，除了社會環(huán)境，空氣污染，學習壓力，還有就是不良的教育方式。以下的幾種教育方式都會誘發(fā)孩子多動癥。但是有時候孩子愛動并不一定就是就是多動癥。

造成孩子多動癥的因素：

1、放任型

家庭破裂，父母雙方離異，子女缺乏教育，放任自流，導(dǎo)致孩子心理變態(tài)，行為偏離，社會適應(yīng)不良，入學之后會有多動的表現(xiàn)。

2、專制型

家長和老師的教育方

法不得當，在家庭和教育中經(jīng)常受到指責，打罵，導(dǎo)致兒童心理壓力增加，精神緊張，或是老師的冷漠和歧視也會一定程度地導(dǎo)致孩子多動。

3、溺愛型

現(xiàn)在有很多家庭的孩子都是獨生子女，捧在手上怕掉了，含在嘴里怕化了，養(yǎng)成任性放縱的習慣，難以適應(yīng)社會與人相處，以自我為中心，行為過度則導(dǎo)致多動癥。

4、父母自身行為

如果父母的行為不當，經(jīng)常吵架，讓孩子看到一些暴力的場面，耳濡目染，潛移默化，誘使兒童多動行為，甚至還有可能是父母之前有兒童多動癥，成年后脾氣暴躁，沖動任性，后來導(dǎo)致孩子患上多動癥。

愛動并不一定就是多動癥：

有的家長會疑慮，孩子如此愛動是不是得了多動癥啊，其實多動癥的癥狀里有愛動這一項，但是愛動的孩子不一定就患了多動癥。想要區(qū)分多動和愛動的不同可以從這幾個方面：

1.多動癥患兒對自己感興趣或者不感興趣的事物，都不能集中注意力。而正常卻愛動的孩子在做功課，學習自己不感興趣的知識時，注意力是不集中的，常常會開小差、做小動作、打打鬧鬧。但是換成自己感興趣的事情時，注意力是非常集中的。

2.正常的孩子都有自控能力，通常都是先想好了再去行動的，而多動癥的孩子往往自控力很欠缺，行動之前是不加以思考的。

3.如果一個孩子為了扮演一個哪吒會把家里搞得亂七八糟，你覺得他是頑皮的孩子還是多動癥的孩子呢？很顯然，這個孩子如此的多動卻帶有非常強的目的性，所以說他是一個愛動頑皮的孩子，多動癥的孩子做事沒有目的性，常常是半途而廢，很難獨立的完成一件像樣的事情。

4.如果真的分不清孩子多動癥或是愛動，可以去醫(yī)院，在醫(yī)生的指導(dǎo)下用藥物實驗。實驗中可以給孩子服用利他林，多動癥的孩子在服用后會變得安靜許多，而正常愛動的孩子會表現(xiàn)的更為好動。

愛動是孩子的天性，只要沒有以上的幾種情況就可以了，家長沒必要過于的擔心，哪家的孩子小時候不調(diào)皮呢？

首先，家長要有一顆平常心，不能拿患兒和正常孩子相比，切忌責備、怪罪、歧視、打罵孩子。平日可從看圖書、聽故事以及孩子感興趣的事做起，逐漸延長孩子集中注意力的時間，慢慢把注意力引導(dǎo)到學習上來，哪怕孩子有一點點進步，也要鼓勵。讓孩子多參加體育活動，如跑步、打球、爬山、跳遠等。平日注意培養(yǎng)孩子的生活習慣，按時飲食起居，不能遷就孩子讓他們看電視至深夜。

上課時老師要經(jīng)常提醒孩子注意聽講，不要點名，可以輕輕地敲敲桌子暗示，給孩子留面子。也可以安排孩子擦黑板、收作業(yè)等，把孩子過多的能量釋放出來，把不合理的行為變成合理的行為，讓孩子充滿自信。