摘要：為適應(yīng)國(guó)家醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的總體要求及國(guó)家醫(yī)學(xué)創(chuàng)新和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)對(duì)高水平醫(yī)學(xué)人才的要求，國(guó)家教育部門在全國(guó)醫(yī)藥院校開(kāi)展臨床醫(yī)學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的改革試點(diǎn)，要求試點(diǎn)高校深化長(zhǎng)學(xué)制臨床醫(yī)學(xué)教育改革，在提高大學(xué)生的科學(xué)與人文綜合素質(zhì)、提升臨床思維能力和創(chuàng)新思維能力、拓展國(guó)際視野等方面進(jìn)行積極探索和實(shí)踐。正是在這種背景下，南京中醫(yī)藥大學(xué)成立了國(guó)內(nèi)首家整合醫(yī)學(xué)學(xué)院和整合醫(yī)學(xué)研究院，邀請(qǐng)整合醫(yī)學(xué)理論首創(chuàng)者樊代明作為學(xué)院和研究院的名譽(yù)院長(zhǎng)，并聘請(qǐng)中國(guó)工程院院士、南通大學(xué)原黨委書(shū)記顧曉松為院長(zhǎng)，同時(shí)整合學(xué)校各方資源，把整合醫(yī)學(xué)的理論、方法貫穿到人才培養(yǎng)的全過(guò)程，教學(xué)設(shè)計(jì)各環(huán)節(jié)將打破學(xué)科壁壘、地域限制和固有模式束縛，體現(xiàn)“整合”思維，立志培養(yǎng)一流的整合人才，創(chuàng)造出一流的整合研究成果。