北条一二三区,日本丰满少妇bbbbbb黑人,成熟乳妇高耸双乳

兒童孤獨癥的臨床表現(xiàn) 鐘燕湖南省兒童醫(yī)院

　　競爭，在字典里是這樣解釋的：為了自己的利益而跟別人爭勝。良性競爭是發(fā)展自己、提高自己的動力，所以，倡導(dǎo)良性競爭是很有必要的，尤其在當今競爭如此激烈的社會里，只有學(xué)會競爭，才能更好地適應(yīng)社會。然而，在家長“不讓孩子輸在起跑線上”的觀念日益強烈之時，是否考慮到早早讓孩子步入競爭的圈子，到底孩子準備好了沒有？孩子會不會覺得壓力太大？會不會因此帶來一些負面影響？

　　故事一

　　在前不久上海的一次人才交流會上，一名扎著羊角辮、身穿大紅馬夾、手拿應(yīng)聘材料袋的5歲小女孩，陪爸爸來找工作。小女孩的爸爸說，現(xiàn)在競爭太激烈了，自己將女兒帶到招聘會上就是讓她感受招聘現(xiàn)場的氣氛，讓她明白只有自己有本事才能找到好單位，只有好好學(xué)習(xí)將來才會有本事。小女孩聽完爸爸的話后，似懂非懂地點點頭，神情有點茫然。　　感言：越來越多的家長認為，“乖”孩子已經(jīng)不適應(yīng)社會了，要想將來不被社會淘汰，就要從小具備競爭意識。為此，家長們紛紛出“奇招”為孩子在競爭中獲勝創(chuàng)造條件，如帶孩子參加招聘會、給孩子報名參加各種比賽等，讓孩子從小體會到成人世界的壓力，并將壓力轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的動力。

　　故事二

　　在一次家教咨詢活動中，一位母親說起了她正上幼兒園的女兒媛媛。媛媛漂亮大方、聰明伶俐，深受老師的喜愛，是老師的“小紅人”。這位母親在為自己的孩子高興之余，也發(fā)現(xiàn)了一些不良苗頭：由于媛媛聽慣了夸贊，結(jié)果變得特別好嫉妒，只要老師一表揚別的孩子或?qū)e的孩子好一點，她就要生悶氣，并對那個孩子表現(xiàn)出很強的敵意。

　　感言：家長不斷把孩子推向競爭，到底孩子是否承受得了呢？在現(xiàn)實生活中，部分在競爭中失敗的孩子，往往會流露不高興的情緒，會對獲勝的一方充滿敵對情緒，表現(xiàn)為不再和對方交朋友，甚至慫恿別的伙伴孤立他。這點也反映出這些孩子還未能積極、正確地面對競爭，仍需父母、老師的正確引導(dǎo)?！?/p>

　　家長論壇

　　支持派：學(xué)會競爭才能立足社會

　　我認為競爭是好事，應(yīng)該從小開始培養(yǎng)孩子的競爭意識，多創(chuàng)造機會讓孩子競爭。當然，如果孩子在競爭中獲勝的話，可能會出現(xiàn)驕傲等情緒；如果孩子在競爭中失敗，可能當時會有挫折感，會不高興，甚至?xí)刀蕦Ψ?。但是我認為孩子在競爭中出現(xiàn)的不良情緒，一般不會持續(xù)很久，只要家長注意適時糾正就行了。唐女士（全職媽媽　女兒6歲）　

　　中立派：孩子想做的事不妨競爭

　　作為家長，都希望孩子在同齡人中處于優(yōu)勢位置，所以我也會創(chuàng)造條件讓女兒去爭取，但是我不會給她設(shè)定什么目標。譬如幼兒園“五好小朋友”的評比，我不會在評比前給女兒什么壓力，但是當她拿到這個稱號后，我會表揚她。其實我覺得到了一定年齡，孩子自己就會萌生競爭意識，家長要做的，應(yīng)該是告訴孩子凡事有輸有贏，盡力爭取就行了。廖女士（經(jīng)商　女兒4歲）　

　　反對派：過早競爭孩子失去童真

　　我絕對不會主動地給孩子灌輸競爭的意識。我認為，成人世界已經(jīng)是無可避免地要去競爭了，在孩子難得的童年，難得的無憂無慮的時光里，不該過早把他推進成人世界里，承受競爭帶來的種種壓力，否則孩子實在太可憐了，完全失去了童真。對于孩子，我不會拿他和別人比較，只要孩子“今天的我”比“昨天的我”進步了就可以了。王女士（教育工作者　兒子4歲）　　

　　專家觀點：最好在合作基礎(chǔ)上競爭

　　馮夏婷（華南師范大學(xué)學(xué)前教育系副教授兒童心理學(xué)博士）：針對孩子可能會在競爭中出現(xiàn)諸如敵對、嫉妒、自卑等種種負面情緒，家長在引導(dǎo)孩子競爭的時候要特別注意：在任何競賽前，不要給孩子太大壓力，諸如“你一定要拿第一”、“你一定要贏某某”等，而應(yīng)告訴孩子只要盡力就好了；在比賽結(jié)束后，不要拼命表揚優(yōu)勝者，冷落自己的孩子，不要讓他感到勝利者和失敗者的差別很大，以致產(chǎn)生不良情緒，而應(yīng)告訴孩子，只要下次再努力，就有機會贏。

　　對于已經(jīng)出現(xiàn)負面情緒的孩子，家長可以幫他分析失敗原因，給孩子找一個合理理由讓他原諒自己，不要讓他覺得自己不行，因為失敗而自卑；父母不要讓孩子贏了才有獎勵，才高興，而是孩子努力了就要慶賀一下，獎勵一下，告訴孩子，只要你努力了，爸媽就會高興，時刻對孩子充滿信心；對于孩子的一時失敗，父母可以給一些很具體的建議，讓孩子知道自己今后努力的方向。其實，我認為，最好是在合作的基礎(chǔ)上競爭，也就是說團隊競爭，而非一對一。這樣，團隊取勝，孩子不容易產(chǎn)生自負情緒，即使在競爭中失敗，也有團隊的伙伴們共同承擔，相互安慰。