今年來在癔癥的相關(guān)報道中，兒童癔癥的比率有所增長。以往，癔癥多見于年輕女性，是什么原因?qū)е潞⒆右矔眠@個病呢？
患癔癥的兒童一般有幾個共同的特點，即易被暗示，以自我為中心，極力引人注意，好幻想，自控能力差。正是這些個性特征做基礎(chǔ)，在外界因素的共同作用下引發(fā)了癔癥發(fā)作。影響兒童癔癥的外界因素有以下幾種情況：
家人對兒童的過份溺愛，對孩子的要求百依百順，或父母對金錢的追求并忽視對兒童的教育，造成兒童的金錢萬能思想，一旦不能滿足時，引起發(fā)??；老師和家長的教育方法不當(dāng)，使兒童受到不良語言刺激而發(fā)病；學(xué)校過份重視學(xué)生的成績，造成兒童學(xué)習(xí)壓力過重，從而引發(fā)癔癥發(fā)作；因突然的不幸事件不能應(yīng)對而發(fā)??；因同學(xué)之間打架而發(fā)病；感冒發(fā)熱后引起發(fā)病等。
兒童癔癥要認真處理，對有精神因素的要消除不利的因素，盡快解決或淡化精神刺激；對學(xué)習(xí)成績差、壓力重的兒童，老師和家長均要進行正面引導(dǎo)，安慰兒童，切不可打罵或變相懲罰，使他們產(chǎn)生自卑心理。
對教育方法不當(dāng)?shù)募议L，應(yīng)注意避免對其過分寵愛，如對某些不正當(dāng)?shù)囊髴?yīng)予拒絕，避免對兒童的不良暗示，以預(yù)防該病的反復(fù)發(fā)作。長期療效的鞏固在于心因的解除及幫助患兒培養(yǎng)健全的人格。
孩子是家長的未來，同樣也是社會的希望，他們身上被寄予了太多的期望。預(yù)防兒童癔癥是家長的責(zé)任，也是學(xué)校和社會的責(zé)任。（實習(xí)編輯：周娜娜）
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